学情分析本班共有学生35人根据上学期表现大部分学生学习积极由于年龄还比较小顽皮的较多作业基本上都能做完全班大部分学生分析能力不够灵活有些学生没有良好的学习习惯三年级是打基础的一年不管在写钢笔字还是在写作文等方面都提出了新的要求本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力使学生的语文素养得到进一步的提高经过三上学期的学习学生学习的风气已基本形成上学生大都能够专心听讲积极发言按时完成作业另
【学情分析】 童话故事是学生们乐于接受的文学形式而乐于结交好朋友更是小学生所共有特征同时故事中的内容贴近学生生活所以作为二年级的小学生对于课文所提供的故事情节没有太大的陌生感可以放手让学生在读中自主感悟教师只在学生理解出现困难时做适度点拨引导 【教学目标】 1.认识坏扎等八个生字会写坏松等八个字能正确使用飘漂 2.正确流利有感情地朗读课文体会松鼠和小熊的友谊 3.对怎
学情分析学情分析的内涵学情分析的内容学情分析的方法《匆匆》之学情分析学情是指学生在学习某一内容时已有的知识结构和在学习时的个性差异以及班级整体情况(1)知识结构①学生已有知识经验1.测验法通过课前简单知识测试了解学生对生字以及对汉语拼音的掌握情况了解学生的修辞手法表达方式的掌握运用能力语言鉴赏能力2.法(通过已有的文字记载材料间接了解研究学生已经发生的事件或固定的基本状况) 通过对作业试卷
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.学情分析教材内容分析:第二册语文教材共有课文45篇要求识字量为414个写字量222个共有8个单元现从以下几个方面分析本册教材内容:1.拼音:第一册教材中已经将6个单韵母9个复韵母9个鼻韵母23个声母16个整体认读音节教授给学生在第二册教材中全
学生已经学习了比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例可以根据比例的意义判断是否能组成比例这节概念教学学生通过自学可以掌握比例各部分的名称对于比例的基本性质学生可以通过小组合作讨论验证得出 :
2014-1015学年第一学期南区小学部学情分析及改进措施教师: 陈娜 养成教育管理亮点和教学策略或新举措养成教育管理亮点:制定上课文明礼养成良好的行为规范召开主题班会培养孩子的时间意识规则意识诚意品质节约品质团队合作精神贯彻其身正不令则行的理念注重身教凡事预则立工作做细致周密制定各种计划和具
学情分析初三化学教材对氧化还原反应的知识介绍较简单即物质跟氧发生的反应属于氧化反应生成物是氧化剂氧气是一种常见的氧化剂和含氧化合物里的氧被夺去的发应叫做还原反应因此在教师的引导下学生可以通过从得氧失氧的角度去分析氧化还原反应然后从化合价的角度去分析氧化还原反应最后从本质上理解氧化还原反应教材处理(1)分散重点难点:课时安排为3课时第一课时导出氧化还原反应的概念及其与初中四种基本反应类型的关系第二课
#
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报