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《工程问题》的教学设计 教学内容:小学数学西师版教材第十一册第119-120页例6教学目标:1在一系列具体的情境中逐步认识工程问题的特点理解工程问题的数量关系并能熟练地解答工程问题2在解答一些实际问题的过程中逐步培养学生观察比较类推的能力培养学生的创新意识3加强数学与生活实际的联系让学生体验到数学就在身边从而对数学产生亲切感渗透辩证唯物主义观点教学重点和难点1.使学生理解掌握把工作总量看成单
《工程问题》教学设计教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第42~43页例7及相关练习。教学目标:1.让学生经历用“假设法”解决分数工程问题的过程,理解并掌握把工作总量看作单位“1”的分数工程应用题的基本特点、解题思路和解题方法。2.通过猜想验证、自主探究、评价交流等学习活动,培养学生分析、比较、综合、概括的能力。教学重点:认识工程问题的特点,掌握其数量关系、解题思路和方法。教学难点:学会用“
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解方程练习课教学设计教学内容:数学书P62—P63练习十一教学目标:巩固解方程的方法规范解方程的格式和写法进一步提高学生分析迁移的能力教学重难点:教学过程:一复习方程的解和解方程的含义师:什么叫解方程什么叫方程的解师:解方程的方法有哪些可以根据什么来解方程(根据天平保持平衡来解方程两边同时加上或减去同一个数或两边同时乘上或除以不为0的同一个数)二练习(一)在○里填上运算符号( )里填上
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1.题目:设计和实现描述任意一个排序算法(快速排序冒泡排序选择排序等)的动画 要求:n个待排序的数据是动态生成的(n>=10)每次排序的步骤都要在动画中显示出来2.题目:编写程序实现一个简单的日历主要功能包括显示当月的日历表当日特殊显示 3.题目:编写程序实现五子棋程序设计一个围棋棋盘由两名玩家进行对战并可以选择落子的先后顺序重置棋盘刷新重新开始最后判断某一方是否为五子连珠4. 两个简单题目一起完
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