障碍跑教学计划(2) 教 学内 容障碍跑:跨栏跑中的跨栏步教学目标1.初步体会跨栏步的动作过程了解跨栏步的特点头脑中形成跨栏步的动作表象2.80的同学基本能完成跨栏步的完整动作发展快速灵活等身体综合素质能力3.培养勇敢顽强果断的意志品质感受互助合作的快乐充分展示自我重点难点重点:能做出跨栏的基本动作 难点:跨栏的手脚协调性安全提示踝腕髋关节活动充分避免扭伤和摔倒场地器材跨栏架16个教学过程内
障碍跑教学设计 教学目标:1知识与能力:学习体会障碍跑明确通过各种障碍物的要求2过程与方法:学习巩固障碍跑中绕爬走跨障碍物的方法3情感态度价值观:培养学生勇敢拼搏团结合作精神树立良好的自信心增强创新意识和竞争意识教学重点:利用各种器材设计摆放多种多样的障碍方法采用多种动作快速安全过障碍的形式全方位调动学生的学习积极性让他们能够在活动中愉快地共商探究协作从而达到相互关爱共同进步和谐发展的目的教
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第 周 第 次课 年 月 日教学内容障碍跑 2游戏:过草地障碍接力教学目标1保持运动兴趣乐于参与体育活动体验跑的情趣2掌握快速过障碍物的几种简单的方法提高过障碍的能力3通过本课练习发展下肢力量灵敏协调等身体素质重点难点合理过障碍的方法障碍物的合理摆设场地器材接力棒障碍物操场流程教学内
障碍跑教学设计(水平三)苍久明一教学设计思想本课贯彻体育课程标准精神以学生 健康第一为指导思想培养学生的创新实践能力让学生掌握锻炼方法同时学生之间加强合作突出发展学生合作参与能力培养学生勇敢顽强自主锻炼的精神让学生体验成功的喜悦享受体育运动的乐趣全面发展学生的身心健康二 学情分析:小学六年级学生正处在长身体的时期对体育课特别有兴趣上有很强的表现欲和竞争意识乐学好动喜欢游戏但学生对挑剔
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障 碍 跑 教 学 设 计 吉林省白城市通榆县边昭学校 苏刚一教学指导思想本课依据《体育与健康》课程标准在教学设计过程中坚持以学生发展为主体的教育理念树立健康第一为指导思想以培养学生终身体育意识为目标以促进学生身体发育发展为中心个体差异与不同需求从激发学生学习兴趣入手采用富有吸引力的教学手段确保每个学生都能在体育课中受益二学生
小学五年级体育《障碍跑》教学设计开发区中心小学 殷林 一设计理念:随着素质教育的不断深化要求教育培养的人才不仅需要掌握现代科学文化知识而且必须具备强健的体魄同时也必须具有竞争意识团结协作的精神和勇于创新的精神作为学校教育重要组成部分的体育教学其担负着培养身心全面发展的一代新人的重任 如何在教学中使学生学会并掌握一些锻炼身体的知识与方法增强学生的体质养成体育锻炼的习惯形成终身体育的
障碍跑教案班级:三年级 人数:40人 教材内容障碍跑教学目标1认知目标:学生能说出通过不同障碍采用方法绕跨跳钻2技能目标:学生能做出绕跨跳钻动作快速通过障碍发展学生协调性3情感目标:激发学生的体育兴趣培养学生团结协作精神树立安全意识重点难点1教学重点:学会用绕跨钻等方法快速通过障碍2教学难点:安全快速通过障碍时间教学内容与要求教与学的方法措施次数组织形式场地布置1′常规1师生问好
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