10《冰花》教案第一课时一.激情导入 1.导出课题板书:花 师:这个字怎么读生:hua师:你平时都见过哪些花生:菊花红花黄花桃花…… 2.明确目标a.学会本课5个汉字b.能正确流利地朗读课文3.预期效果师:大家知道这么多的花真了不起啊这节课呀老师要带大家去欣赏另外一种特别的花它的名子叫——看老师书写课题:冰花师相机板书bing冰大家齐读课题冰花读了课题你有什么想问的吗生:什么是冰花
《冰花》第二课时教学设计??????????????? 教学目标:过程与方法目标:通过放动画欣赏图片创设情境等形式和方法指导学生有感情地朗读课文.学习与认知目标: 1.通过学习课文了解和认识冰花的一些特征.2.理解课文中的重点词语和段落.3.指导学生正确美观地书写本课生字.情感与价值观目标:通过有感情地朗读课文培养学生热爱大自然的情感.教学重点1.通过语言文字去了解冰花的美.2.培养学生热爱
《冰花》第二课时教学设计??????????????? 教学目标:过程与方法目标:通过放动画欣赏图片创设情境等形式和方法指导学生有感情地朗读课文.学习与认知目标: 1.通过学习课文了解和认识冰花的一些特征.2.理解课文中的重点词语和段落.3.指导学生正确美观地书写本课生字.情感与价值观目标:通过有感情地朗读课文培养学生热爱大自然的情感.教学重点1.通过语言文字去了解冰花的美.2.培养学生热爱大自然
《冰花》说课稿 一说教材:1教材分析《冰花》是苏教版语文第一册第七单元中的第二篇阅读课文本文通过写小童对一种自然现象的观察和赞美表现了孩子对大自然的热爱和了解大自然的愿望《语文课程标准》第一学段阅读第六条指出:阅读浅近的童话寓言故事向往美好的情境关心自然和生命本课以故事的形式通过小童的观察和赞美向学生生动形象地介绍和描写了冰花这一自然现象的一些基本特征文章语言浅显易懂形象生动贴近学生的生活实际能够
她它像宽大的树叶像柔嫩的小草像丰满的牡丹一束束一朵朵晶亮洁白 它像宽大的树叶冰 花看见听见见习会见丰满丰收丰年说话听说学说
我知道半夜的星星会唱歌想家的夜晚它就这样和我一唱一和我知道午后的清风会唱歌童年的蝉声它总是跟风一唱一和当手中握妆华心情却变得荒芜才发现世上一切都会变卦当青春剩下日记乌丝就要变成白发不变的只有那首歌在心中来回的唱天上的星星不说话地上的娃娃想妈妈天上的眼睛眨呀眨妈妈的心呀鲁冰花家乡的茶园开满花妈妈的心肝在天涯夜夜想起妈妈的话闪闪的泪光鲁冰花啊 woo 闪闪的泪光鲁冰花 :
10 冰花自主探究方案:1.读一读课题:想一想围绕课题能产生哪些疑问再猜一猜课文可能写什么2.读一读课文:带着你的疑问和猜想读课文看看课文内容和你猜想有什么区别3.读一读课文:读准字音读通句子思考读题时产生的问题4.读读想想(可以用拼音代替):这篇课文主要写了 ( 谁) ( 什么)是怎么写的呢先写 再写 最后写
冰花10苏教版 一年级 语文 上册 课文部分 小朋友你们知道现在是什么季节吗 是啊冬爷爷已悄悄来到我们身边了今天老师带来了一个关于冬天的故事大家想听吗冬季自由读课文冰花欣赏让我们到课文中去欣赏美丽的冰花吧再读课文读一读jiàntāfēngcóngshuōshí(看见)(他们)(时间)(从前)(丰收)(说话)写一写见他丰从说时 1.冰花是谁看见的是在什么时候看见的它是什么样子
冬季见shuō写一写 2.看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花 3.看到这些美丽的冰花你想说什么呢树木山川
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