心 灵 的 对 话——浅谈我对语文教学的看法前山中学 韩秀娟 青年作家韩寒曾经指出中国的语文教学是隔着一层棉袄抓痒针对他的这一看法教育界曾进行过广泛的探讨作为在一线工作的语文教师我也对此深思说句心里话回想自己从小学起的十几年坐在教室里接受的语文教学的确不得不承认韩寒这一比喻的贴切可谓一针见血因此近几年我个人在语文教学上下了诸多的功夫力求脱下这层棉袄最终摸索出只有把语文教学当作心灵的对话才能真
心灵的对话那是个阳光灿烂的日子同往常一样我们又该学习新课了不同的是有许多老师来听课我们学习的课文是《黄山松》这是一首现代诗一切都在有条不紊的进行着当讲到这首诗应该怎么读时同学们把每句话的重音停顿都准确无误的画了出来而且我还让几个同学做了示范这一授课环节很自然就过去了接下来的这一环节是找出文中你最喜爱的一节诗歌进行分析同学们的学习兴趣又一次被激发
班主任教育故事爱使我们快乐????是真爱 那也许我和我的学生们就像一家人.无论是我付出的还是学生回报我的都让我深深体验到:什么只是一抹关切的眼神也许是一句平凡的话语……但饱含的却是从心底流淌出的真挚的情感.我屡屡地被学生感动着也希望感动着学生.何某是我们班最调皮最难管的一位学生他是从上一年级留级到我们班的.他个子高大力气大每天都有学生和科任老师告他的状他破坏纪律爱出洋相搞得左邻右舍不得安宁.最可怕
与心灵对话欧洲新城经纬小学校 邰日波 真教育是心心相印的活动唯独从心里发出的才能打到心的深处我对这句话的理解是做为教师要从内心出发拒绝任何对孩子产生心理伤害的语言和行为走进孩子的内心世界与学生进行真正的心灵对话才会收到预期的教育效果有人把 教师比做辛勤的园丁 浇灌着祖国的花朵也有人把教师喻为塑造人类灵魂的工程师而我认为:教师应该是为学生导航的明灯在他们的人生道路中指引方向我们都知道:学生除去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育是心灵的对话 朝阳区小学新教师培训班20061029教育感言 什么是良好的教育呢也许我们很难给它一个周全的描述但是我们可以肯定的说:如果一个人没有感受过人性光辉的沐浴从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界:如果从来没有读过一本令他(她)激动不已百读不厌的读物从来没有苦苦思索过某一个问题如果从来没有一个令他(她
与名师心灵对话—读《新课程怎样教得精彩》有感翟家中学王 海 霞高尔基说过:书籍是人们不可分离的伴侣和导师这次在业余时间读了《新课程怎样教得精彩—100个优秀教师教学心得》后我的思绪回想起了我11年的教学生涯发现自己走的如此的弯曲和失败虽然在教学上取得了一定的成绩但跟《新课程怎样教得精彩》案例的中的教师比较觉得自己是这么的渺小和无知他们象一个个博大精深的导师处处刺向我的心灵其中让我感受最深的
与地藏王菩萨的心灵对话 1 地狱在地球内部吗地狱有无具体方位地狱究竟在何处 答:地狱不在地球内部世人以为地狱就在地下天堂就在天空的认识都是错误的地狱是没有具体方位的对于地球实体来讲地狱是虚无的可以说无定向方位的也是无处不在的也许就在你身边你心中若非要讲出一个地方那就是宇宙大道本源地球是宇宙大道本源的舞台地狱也是大道本源的舞台天堂极乐世界同样也是宇宙大道本源的舞台地球舞台是供生灵表演的地
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3004年的一天我有幸乘上时间机器我要穿越时空去拜见一位我仰慕已久的大诗人陶渊明时间机器在时空中穿行巨大的速度让我感觉有些晕眩恍惚进入了梦乡等我睁开眼已经在一座草堂前降落了与现代文明相比眼前的一切是那样落后但因为草堂里住着一位大诗人我还是油然而生敬意只见在青山绿水的怀抱里是三间草屋屋后是青翠欲滴的竹子屋前是用篱笆围成的一个小院落院中栽种着各种花草最多的是菊花花丛中鸡子在悠闲地觅食在院落的前面还有一
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