第一课时金色花教学目标:[来源:学科网]1准确领悟诗歌所表现的感人至深的亲情。2掌握诗歌的朗读技巧,提高朗读能力。3学习和借鉴两首诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。[来源:学科网ZXXK]教学重难点:1体会想象和托物言志的写作手法。2感受作者在诗中所表达的思想感情学法指导:自主、朗读、合作、探究教具准备:多媒体[来源:学_科_网Z_X_X_K]教学过程:导入:这一首散文诗,让我们感受到母子情
七年级语文[无锡-部编版][初一语文]第7讲:散文诗二首孺子可教【释义】指年轻人可培养【语出】西汉司马迁《史记留侯世家》:父以足受笑而去良殊大惊随目之父去里所复返曰:孺子可教矣【人物】张良字子房他原是韩国的公子姓姬颍川城父(今河南省宝丰
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口 技林嗣环口 技林嗣环 林嗣环字铁崖明末清初福建晋江人清顺治六年中进士晚年住杭州著有《铁崖文集》《秋声集》《口技》一文选自《虞初新志》《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说以铺写故事记叙人物为中心全书20卷所收多为明末清初访拟传奇故事之作形式近于搜奇志异并加评语实际上是一部短篇小说集林嗣环的《口技》一文被
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最是心中的那片柔软天使坠落人间化为一身洁白的圣衣为在疾病中挣扎的人们劳苦一生但是看到那一张张荡漾开来的笑脸于是落泪了——题记2011年伊始全国范围内优质服务示范病房正如火如荼的展开 科室里热闹非凡人声鼎沸要我去给病人洗脚我可不干我连爸妈都没给洗过呢就是读了十几年书就混一保姆了真郁闷···小姑娘一个个嘟囔着个嘴巴我也理解你们的难处但是这是整个护理趋势的发展这时护士长发话了虽然你们有不情愿但是既然选择
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级关于民间故事民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种题材广泛的叙事体故事它们以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的某种关系就像所有优秀的创作一样民间故事从生活本身出发但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内它们往往包含着超自然的异想天开的成份经过人们一次又一次宣传民间故事被改成了各式各样的剧本.表达着人们美
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级秋天何其芳 秋天……若留得住的话我愿把寿命的三分之二折去换得一个三分之一的零头 ——郁达夫(19121977) 何其芳原名何永芳中国著名诗人散文家文学评论家红学理论家 著作主要有:散文集《画梦录》诗集《预言》 秋天栖息在农家里秋天游戏在渔船上秋天梦寐在牧羊女的眼里qīmèi1找一找找出每一节的中心句2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级登 高杜 甫醉里眉攒万国愁 杜甫结论:忧国忧民的形象登高 杜甫风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋长作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯 整体感知这首诗给你的总体感受是什么凄楚悲伤痛苦孤独沉郁顿挫杜甫小传
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