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  二次根式(二)学习目标：1理解二次根式的性质(1)是非负数 (≥0) (2)()2=(≥0)(3)=(≥0) 2会利用二次根的性质进行简单的计算和化简学习重点：理解二次根式的性质学习难点：灵活运用二次根式的性质．学习过程一复习引入： 提问：1. 有意义吗为什么 2.表示的意义是什么 表示的意义是什么 上节课我们认识了什么是二次根式那么二次根式有什么性质呢本

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  二次根式(一)学习目标：1知道什么叫二次根式理解被开方数是非负数 2掌握二次根式在实数范围内有无意义的条件学习重点：二次根式的概念学习难点：确定二次根式中字母的取值范围．学习过程 一引入新课：提问：(1) 3的算术平方根是多少 (2)面积为a的正方形的边长是多少 (3)直角三角形的两直角边是1和2则斜边是多少 大家很容易知道答案分别是和像这样

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  161二次根式二次根式的定义:二次根式的性质:探究:利用算术平方根的意义填空:(a≥0)04001例2：计算练习1:用心算一算:518探究:利用算术平方根的意义填空:40010(a≥0)探究:利用算术平方根的意义填空:4001(a ＜ 0)(a≥0)(a＜0)a-a(a ≥0)(a ＜0)例3：化简练习2:(x﹤y)(x0 )2从取值范围来看,a≥0a取任何实数1:从运算顺序来看,先开方,后平方先

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  PAGE 1第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 6页 16.1二次根式(第1课时)【教学任务分析】教学目标知识技能1.使学生理解并掌握二次根式的概念．2．掌握二次根式中被开方数的取值范围.3. 使学生初步掌握利用()2=(≥0)进行计算.过程方法1. 经历观察比较总结二次根式的基本性质的过程发展学生的归纳概括能力．2. 通过对二次根式的概念和性质的探究提高数学探究能

• 16.1二次根式　　教案2.doc

  PAGE 16.1　二次根式 【教学目标】 1．根据算术平方根的意义了解二次根式的概念知道被开方数必须是非负数的理由 2．能用二次根式表示实际问题中的数量和数量关系．【教学重点】从算术平方根的意义出发理解二次根式的概念．【教学过程】一.创设情境　提出问题 1.电视塔越高从塔顶发射

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