第1章??极限与连续 函数的极限与连续是高等数学研究的理论基础.本章在加深和拓宽函数有关知识的基础上,介绍函数极限的概念,讨论函数的极限运算和连续性,为以后的学习奠定必要的基础. 下一页上一页返回7/5/20241一、函数定义第1节 函数 二、初等函数下一页上一页返回7/5/20242一、函数定义因变量自变量 设 D 为一个非空实数集合,对于数集 D 中的任意一个数 x ,若存在确定的对应规则
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.1 函数(2)八年级(上册)初中数学复习2.函数的概念 一般地如果在一个变化的过程中有两个变量x和y如果对于变量x的每一个值变量y都有唯一的值与它对应那么我们称 y是x的函数x是自变量.1.常量变量6.1 函数(2) 汽车以100kmh的速度匀速行驶在这一变化过程中 (1)有哪些变量哪些常量(2)变量
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一、极限思想三、函数的极限第2节 函数的极限二、数列的极限下一页上一页返回一、极限思想割圆术 设有一圆,首先作内接正六边形,把它的面积记为,再作内接正十二边形,面积记为,循此下去,每次边数加倍刘徽 再作内接正二十四边形,面积记为下一页上一页返回记为这样就得到一系列内接正多边形的面积内接正多边形的边数作得越多,内接正多边形的面积越接近于圆的面积 S 一般地,把内接正边形的面积,且下一页上一页返回1、
§14经济学中常见的函数一、需求函数与供给函数二、成本函数三、收益函数与利润函数一需求函数与供给函数1需求函数常见的需求函数:线性需求函数:指数需求函数:2 供给函数常见的供给函数:线性供给函数:指数供给函数:例1解设该产品的线性需求函数为例2解设鸡蛋的线性供给函数为当鸡蛋收购量为55元/千克时,某收购站每月能收购4000千克。若收购价每千克提高02元,则收购量可增加500千克,求鸡蛋的线性供给
RJ·七年级数学上册.youyi100谢谢观看Thank you for watching.youyi100
分数乘整数一、引入情境,探究新知问题:1 你知道了什么?(一)出示信息,明确问题2 你能试着用图表示出题意吗?例1:小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃 个,3人 一共吃多少个?二、引入情境,探究新知(二)探究意义,感悟方法 1 画示意图表示题意2 画线段图表示题意二、引入情境,探究新知(二)探究意义,感悟方法(1)求3个是多少可以怎样列式?(2)还可以怎样列式?或二、引入情境,探究新知(三)深
第一章 有理数11 正数和负数1讲解正数和负数0的意义相反意义的量2课时流程逐点导讲练小结作业提升 数的产生和发展离不开生活和生产的需要,哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容? 1知识点正数和负数在生活、生产和科研中,经常遇到数的表示和运算等问题 例如:北京冬季里某一天的气温为-3 ℃~3 ℃“-3”的含义是什么?这一天北京的温差是多少?知1-导这天的最高温度是零上3°C,最低温度是零下3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.4 二次函数的应用⑴浙教版九年级上册第二章二次函数学科网回顾与练习1求下列二次函数的最大值或最小值:y=-x24xy =-(x2-4x)= =-(x2-4x22-22)=-(x-2)24所以:当x=2时y 达到最大值为4.解:因为 -1<0则图像开口向下y有最大值当x= 时
§ 函数及其表示基础自测1. 与函数f(x)=x是相同函数的有 (写出一个你认为正确的即可).答案 y=2.设M={x0≤x≤2}N={y0≤y≤3}给出下列四个图形(如图所示)其中能表示从集合M到集合N的函数关系的是 .(填序号).
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