相关文档

• 古诗《示儿》教学案例.doc

  古诗《示儿》教学案例【教学目标】????? 1.学习《示儿》感受诗人强烈的爱国主义情感 ????? 2.理解诗句含义想象诗歌意境培养学生的自学想象表达创新能力????? 3.学习两个生字????? 4.以爱国主义为主题积累多首陆游及其他诗人的爱国主义诗歌【教学重点】????? 体会诗的意境感受诗人的爱国主义情感【教学难点】????? 理解陆游一生都渴望收复失地统一中原可直到生命最后一刻都无法

• 以《示儿》为例谈古诗教学.doc

  以《示儿》为例谈古诗教学在语文阅读教学中如果没有学生的个性体验学生就不能对文章所描绘的景物人物形象故事情节等留下深刻印象也不能对表现这些内容的语言文字留下深刻印象更不会产生认识的突破情感的升华价值的提升我在教古诗《示儿》时打破了常规的教学方法采用我们新课改模式让学生课前收集相关做好准备上放手让小老师组织指导大家让学生广泛接触语言材料感悟语言运用语言促进语文素养的全面提高片断一：在了解

• 情从何儿来——《示儿》教学案例.doc

  情从何而来——《示儿》教学案例教学片段：师：同学们会读诗的人用两只眼睛来读一只眼睛看到诗的表面另一只眼睛看到诗的内涵你们能从诗中感受到陆游什么样的感情生：悲伤的感情生：为看不到国家统一而悲伤师：是的自己马上就要离开人世可自己的祖国还没有统一心里无比的悲伤(屏幕出示《清明上和图》)《百度图片》 HYPERLINK :=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr

• 例说古诗教学方法.doc

  #

• 古诗《暮江吟》教学案例及反思.doc

  #

• 幼儿古诗.doc

  春晓杜甫春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少 咏鹅 骆宾王 鹅 鹅 鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波 静夜思 李白床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡 :

• 儿童古诗.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小儿垂钓 【年代】：唐五代【】：胡令能【内容】：蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人所见 【清】 袁 枚 牧童⑴骑黄牛 歌声振⑵林樾⑶ 意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉 忽然闭口立 【注释】 ⑴ 牧童：指放牛的孩子 ⑵ 振：振荡

• 古诗教案.doc

  教学要求：在熟读背诵的基础上领略东汉后期《古诗十九首》与元明时期散曲小令的艺术魅力教学重点：体验诗歌丰富的情感凝练的语言教学难点：不同诗歌风格的比较教学方法：诵读欣赏法课时安排：三课时 第一课时教学过程：古诗四首一古诗简介古诗的原意是古代人所作的诗约在魏末晋初流传着一批魏晋以前文人所作的五言诗既无题目也不知其中大多数是抒情诗具有独特的表现手法和艺术风

• 古诗教案.doc

  #

• 古诗教案.doc

  一以文引诗营造气氛　　师：同学们春回大地春意盎然在这春光明媚的日子里盛老师常常想起我学生时代学过的一篇著名作家朱自清爷爷写的文章叫《春》写得非常美我想背几句给你们听听好不好　　生：好　　师：春天像刚落地的娃娃从头到脚都是新的它生长着春天像小姑娘花枝招展的笑着走着春天像健壮的青年有铁一般的胳膊和腿脚领着我们上前去[幻灯片出示配乐朗诵]　　师：写得美吗　　生：美　　师：你们想不想来读一读　　生：想