师生共建和谐语文课标在阐述课程的基本理念时也特别提出全面提高学生的语文素养正确把握语文教育的特点积极倡导自主合作探究的学习方式倡导自主合作探究的学习方式可见语文课标对合作学习也是十分重视的杜郎口教育更证实了这一点我选择了小学语文合作学习研究的课题目的旨在通过合作学习使学生获得基本的语文素养顺利的完成目标经过自己长期理论学习确定课题由本班作为实验班级呈报课题研究方案与计划具体如下:一依
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师生和谐共进构建和谐有效智慧各位老师同学们:早上好明天就是九月十八日了八十一年前日本驻中国东北的关东军突然袭击我国沈阳发动了对中国东北的战争揭开了日本对中国进而对亚洲及太平洋地区进行全面侵略的序幕直至1945年8月15日日本宣布无条件投降的14年间我国伤亡达3500多万人直接经济损失达1000多亿美元间接经济损失5000多亿美元今天面对日本在我国钓鱼岛问题上的步步紧逼我们站在这里回忆这段惨
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如何构建和谐摘 要:教学对于教师和学生来说都是相当重要的一个和谐的氛围能够让学生和教师全身心地投入其中提高教学效率提高教学质量和谐符合素质教育的宗旨它有几个要素构成:一个共同的为着提高教学效率而奋斗的目标教师和学生两个互为中心的主体教师和学生之间的引导与被引导和同学间的监督与协作的两者和谐关系听说读写看五种齐备的功能以及一个所追求的师生间心领神会的境界为了和谐的顺利构建
让和谐之花在中绽放 --------谈构建和谐的几点做法 【摘要】构建和谐的既保证教学顺利进行提高教学效率又能够为学生的充分发展提供平台是当前班级管理中一个值得探讨的问题本文认为有效控制学生问题行为是构建和谐的前提充分发挥学生的主体性是构建和谐的关键创设良好的教学形式是构建和谐的支柱只有从以上几个方面的
业务学习心得上里塬小学 郭春宝对于一所学校来说宽松和谐的教学模式会给教学注入活力是凸显新课改的主阵地是彰显师生生命的场所教师应尊重理解宽容每一个学生只有在和谐的氛围中学生才能感受成功的喜悦增强学习的兴趣才能发挥自己的聪明才智进行自主学习得到和谐的发展 心理学家指出:和谐是真善美的统一是人和事物存在的最佳表现形态和谐能产生美也能产生效益和谐的教学不仅有利于激发学生的学习情感融洽师
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构建和谐的师生关系淮南九中2011年暑期班主任培训材料 魏跃一简述当班主任的历程:12001年---2004年初中班主任尝试22005—2008年学习与反思32008—2011年创新与提高从十年的班主任经历中感受到师生关系的和谐是管理与教学的保证二常见案例与分析案例一:在平时自由搭配的师生活动中我们通常会发现学生三五成群自娱自乐没有学生与老师在一起活动(即使有也很少)老师很是尴尬我到学生中轻
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