浅议初中文言文教学武穴市实验中学 吕险云文言文教学是初中语文教学不可或缺的重要组成部分它起着传承民族优秀文化对学生进行思想道德教育帮助学生认识古代社会以及更好的掌握现代汉语的作用如何让初中学生轻松入门掌握方法提高文言文的学习效果是文言文教学中的重要课题笔者认为应从以下四个方面着手 一确立目标 对文言文中的词句字面意思的准确理解是文言文教学的基础和重要目标之一但并非仅此而已除此之外学生
浅议初中文言文教学在语文课改的大潮中我们不难发现这样一种不协调的现象:现代文教学是热点文言文教学是 冷点文言文教学是语文教改的一个死角即使在语文教学改革很红火的年代文言文教学这块世袭领地仍然是 春风不度玉门关文言文是我国民族文化的瑰宝文言文教学是传承中国文化吸收民族文化精髓的有效途径曾经有人把文言文字词句的理解和掌握看成是文言文教学的本我无从论辩孰本孰末的问题但始终觉得学生学习文言文一要对文章词句
浅谈初中语文文言文教学情文并茂的文言文对于现代中学生来说简直是天书深奥难懂佶屈聱牙使许多学生望而生畏但文言文教学是阅读教学的一个重要组成部分教师不能不教学生不能不学现行的初中语文课本文言文篇目约占四分之一课程标准虽然对文言文的要求较低只要求学生读懂但对初中生尤其是初一学生来说读懂也不是一件易事这就要求教师能为学生找捷径使其能顺利过文言文这一关我本人的具体做法是: 一读字当先激发兴趣 初中学生学
由初中语文教学大纲浅议初中语文教学吉州区 长塘中学 刘君从教六年来在语文教学上虽没有什么大的建树却也收获了也一些心得今天我从教学大纲的角度并结合自己的一些心得来分析我们该如何进行语文教学首先我们要明确教学目标我们初中语文的目标是:指导学生正确地理解和运用祖国语言提高阅读写作和口语交际的能力发展学生的语感和思维养成学习语文的良好习惯在教学过程中激发情感培养优良品质开拓视野提高品位和情趣并发展健康个性
浅议农村中学的文言文教学文言文教学一直是义务教育阶段语文教学的重点可以说中华文化精髓的保存传播就是靠文言文初中生学习文言文的基础和重点是理解文言文的字词句的意思而今理解和翻译文中的句子也成了是文言文阅读的一个考点其重要地位就不言而喻了本人一直在农村中学执教纵观现在的文言文教学尤其是我们农村中学的文言文教学仍是遵循老一套的填鸭子方式教师在教法上
解除束缚让文言文活出精彩——初中文言文教学方法浅谈沙西初中 蒋瑞华【摘 要】初中教材中文言文占了三分之一的篇幅所选的诗文都是中国古典文学的精华是中华民族宝贵的文化遗产学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要为了激发学生文言文阅读兴趣让文言文活出精彩我谈谈自己的肤浅见解【关键词】初中文言文 教学方法 精彩 文言文教学是初中语文教学不可或缺的重要组成部分它起着传承民族优秀文化对
动中学 乐中学变讲为导 颠覆传统【摘 要】文言文教学是初中语文教学不可缺少的重要组成部分但大多数学生都怕学文言文甚至讨厌文言文特别是一些男生甚至连一句完整的文言句子都读不通我觉得这种现状的形成很大程度上是由于教学的乏味造成的因此如何让初中学生爱上文言文提高文言文的学习效果呢【关键词】初中文言文 模式 兴趣 方法 质量 阅读 初中文言文教学一直是许多老师的难题大多
解除束缚让文言文活出精彩——初中文言文教学方法浅谈【摘 要】初中教材中文言文占了三分之一的篇幅所选的诗文都是中国古典文学的精华是中华民族宝贵的文化遗产学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要为了激发学生文言文阅读兴趣让文言文活出精彩我谈谈自己的肤浅见解关键词:初中文言文 教学方法 精彩 文言文教学是初中语文教学不可或缺的重要组成部分它起着传承民族优秀文化对学生进行思想道德教育帮助学生
浅谈新课程理念下初中文言文教学的有效性《语文新课程标准》对文言文教学给出了明确的目标 阅读浅易文言文能借助注释和工具书理解基本内容 初中阶段的语文考试试卷中文言文所占的比分也不少满分150分的试卷上文言文的考查分值正常在15分左右可见初中阶段的文言文教学是语文教学的一个重要方面它能够帮助学生更好地积累文史知识积淀古代文化但是在初中语文教学中文言文教学的现状却不容乐观:学生讨厌学习文言文因为在他们看
激发兴趣激活教学——浅议高中文言文教学吕军现人教版高中语文教材收录了大量中华民族的文化瑰宝——唐诗宋词名家美文这些倾注了无数古人心血的诗篇佳作脍炙人口传唱千古滋养了一代文人墨客可谁想到了今天这却成为千千万万学子口中的青橄榄虽口留余香但咀嚼之苦却不能忘然苦从何来苦在教法死——刻板灌注苦在学法死——死记硬背陈旧的教学方法使学生谈古色变失去了学习文言文的积极性不能触类旁通找不到行之有效的学习方法已
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