结合自己的教育实践谈谈对初中生物教材的理解生物科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一生物学研究在20世纪取得了许多重大突破例如DNA分子结构和功能的揭示哺乳动物体细胞克隆的成功人类基因组计划的实施等标志着21世纪人类将进人生物科学技术的新时代为了适应时代的发展生物教学应更加注重学生的发展和社会需求更多地反映生物科学技术的最新进展更加学生已有的生活经验更强调学生的主动学习并增加实践环节生物
秋风清秋月明落叶聚还散寒鸦栖复惊A优势:平台可以深度本土化运营本土化这一点口碑网会受到很多制约??????? 宜宾网络发展比较成熟几家同类发展情况不理想查看口碑网用户最新点评论时间为2007年6月29日可以看竞争类发展不够理想??????? 宜宾地区虽然有几家类似但是在用户们的记忆是非常模糊的可以打出宜宾生活消费第一门户品牌口号迅速强占市场使宜宾人在心理知道宜宾最大的生活消费门户网
在初中物理学科的教学中我对三维目标的理解?????? 新课程提出了知识和技能过程和方法情感态度和价值观的这三个并列的互为支撑的目标要求我们在物理课程的教学中不能过分或者一味地强调知识的传授而是要在知识的学习和技能训练过程中使学生学到获取知识的方法学会学习增强探究未知世界的兴趣和能力为此教师要坚守以人为本理念要在教学的设计实施和展开的诸多环节中时刻三维目标的有机整合让物理教学成为使学生获得知
对高中生物(选修)教材中几个知识点的拓展江苏省高邮中学(225600) 王裕富1.口服降血糖药物对于糖尿病患者都有治疗作用吗人教版高中《生物.选修》2004年版(以下同)第13页对于糖尿病目前还没有彻底根治的方法但可以根据患者的具体情况采用调节和控制饮食结合药物的方法进行治疗对于较轻的糖尿病患者通过调节和控制饮食配合口服降血糖药物就可以达到治疗的目的 从中可以看出口服降血糖药物只对于较轻的糖尿
谈谈我对差生的理解俗话说:金无足赤人无完人由于每个学生的家庭环境社会环境以及自身的心理品质和学习能力不同他们在学习上的表现也就不一样另外学生的道德品质和学习成绩还会随着年龄的增长外界因素的影响而变化班内出现部分学习落后的学生情况纯属必然作为教师首先应正确对待一位教育学家曾说:教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能成为池塘没有爱也就没有教育越是差生越需要我们加倍呵护所谓差生也有不同的具体
初中生物课改论文:对我区初中生物新课改的反思我区初中生物实施新课程改革已近五年取得了部分阶段性成果但是穿新鞋走老路的问题却比较突出 一教师角色转变不到位 首先教师必须由教材传递和接受的过程向教材开发和创造的过程转变教师不再是教材忠实的阐述者和传授者而是教材的开发者和创造者即利用当地的生物材料生态环境及社会生产生活有关的生物学问题当地的各种课程资源(学校的社会的)当地学生的生活经验经过教师选
对使用初中物理新教材的几点体会初中物理实验教材试用已有两三年了大部分初中物理教师认为此教材体现了改革精神切实可用但是仍有一些教师对新教材茫然不适觉得教材顺序乱了套过去的经验失灵内容简单没讲头考试难命题按传统方式拟题不是太容易就是超纲这说明现行教材的确不合应试教育的口味因此如何使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰正确使用现行教材使初中物理教学全面转入素质教育的轨道是目前教材教法研
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级结 合 课 程 标 准解 读 初 三 教 材2008年10 月25日 南京市鼓楼区教师进修学校 王士云 学习物理不目的只是一个过程短期目标长期目标物理知识方法和能力学习
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我对教学的理解教学相长就是通过教学不但学生得到进步教师自己也得到提高 职业培训面对的都是成年学员学员之间年龄跨度大任职具有多样性——来自各行各业担任不同的职务有以往的工作经验和生活经验 作为老师教学上必须把握专业性实践性可接受性让学员得到提高进步 作为老师你可能在某个领域比学员强这只能说明你比学员学习研究的早了一步但其它方面或者具体问题上老师并不见得就比成年学员高明甚至不如学员
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