对目前初中数学教学的一些思考郑楼中学 许宏斌摘要:目前在新课程改革的影响下老师和学生都能深刻的体会到以人为本的教学理念沟通老师和学生之间的交流活动桥梁充分调动学生对数学的兴趣让学生的创新精神与实践能力得到提高这已成为数学教育的重点并且引起众多教育工们的高度重视下面就目前初中数学教学的要求结合教学实际来谈谈对初中数学教学的看法关键词:初中数学教学思考研究在以往的数学教育中应试教育的思
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一堂初中数学课教学反思 李丽 著名教育家苏霍姆林斯基说过:一个人到学校里来上学不仅是为了取得一份知识的 行囊主要的还是为了变得更聪明因此他的主要智慧的努力就不应当用到记忆上而应当用到思考上去 数学是思维的体操促进学生的思维发展是我们数学教学的灵魂 教材问题:现有两根木条 a和ba长10cmb长3cm如果再找一根木条c用这三
初中数学教学的思考与实践 涟滨中心学校李 军摘要:本文从传统数学教学六重六轻的弊端入手提出了 t _blank 数学教学循环流程图 并用案例说明了四个方面在操作时的注意事项多年前听到一位数学 t _blank 教育 家的一句话:衡量教学高低的唯一标准是学生的参与程度对此笔者深有同感我们不想对是否唯一展开讨论但学生的参与肯定是使知识内化的必要条件用学生的参与程度来衡量
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对历史与社会教学的一些反思江苏省无锡市锡山区教育局教研室 王志巩作为国家级实验区从2002年秋季开始我区在初一年级全面开设了历史与社会这门新的课程随着新课程实验向纵深推进并研究教学改革实现教师教学方式和学生学习方式的转变切实提高教学的有效性已成为实验区广大教师的自觉行为因此加强对教学相关要素的研究澄清思想消除认识偏差这对促进和深化教学改革进一步提高教学的有效性必然有极大的促
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在当前的中小学教学中反思具有一些新作用:( 1 )教学的有效性实效性 ? 教学反思不仅具有传统意义上的作用诸如改善教学设计的状况提高教学设计的能力水平提高教师个人的能力水平而且具有一些新的作用特别是教学反思有助于改善教学的有效性实效性更加有效高效的教学因而可以从有效的提问反思教学的设计从有效活动时间反思教学设计从有效的参与反思教学设计实施从教学结构反思教学设计
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