五年级语文修辞方法专练比喻 比喻就是打比方是用具体的浅显的熟悉的形象鲜明的事物去说明或描写抽象的深奥的事物这样可以把事物的形象描写得更生动具体打比方的双方要有共同特征(一)比喻词:象 好象 似乎 如 好似 恰似 似的 是 似 仿佛 犹如 有如 好比 一样 是 变成 成了 (二)分类:明喻隐喻借喻明喻本体喻词和喻体同时出现例子:他(本体)动也不动彷如(喻词)石像(喻体)
五年级语文修辞方法专练及答案1比喻 比喻就是打比方是用具体的浅显的熟悉的形象鲜明的事物去说明或描写抽象的深奥的事物这样可以把事物的形象描写得更生动具体打比方的双方要有共同特征2拟人 拟人是借助想象力把事物当作人来写即赋予它们人的言行思想感情等3排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似意思密切相关语气一致的句子或词组排成一串这样的句子可以加强语言的气势表达强烈的感情增强语言的感染力4夸张
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五年级语文修辞方法专练及答案?1比喻?比喻就是打比方是用具体的浅显的熟悉的形象鲜明的事物去说明或描写抽象的深奥的事物这样可以把事物的形象描写得更生动具体打比方的双方要有共同特征2拟人??拟人是借助想象力把事物当作人来写即赋予它们人的言行思想感情等3排比?排比运用三个或三个以上的结构相同或相似意思密切相关语气一致的句子或词组排成一串这样的句子可以加强语言的气势表达强烈的感情增强语言的感染力4夸张?对
\* MERGEFORMAT 2 修辞方法1、比喻比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 2、拟人拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强
判断下列句子是否是比喻句 1邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动( )2看他的样子好象有什么喜事似的( )3蜻蜓在飞来飞去小猫就像没看见似的( )4真的再没有像马一样忠实的动物了( )5旧上海是冒险家的乐园( )6我们要像孔繁森那样全心全意为人民服务( )7春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯(
更多免费,请号:梅语文、梅更多免费,请号:梅语文、梅 五年级语文下册专项训练整理:梅语文、梅教学团队修辞方法1、比喻比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 2、拟人拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比运用三个或三个以上
五年级语文修辞方法专练及答案1比喻 比喻就是打比方是用具体的浅显的熟悉的形象鲜明的事物去说明或描写抽象的深奥的事物这样可以把事物的形象描写得更生动具体打比方的双方要有共同特征2拟人 拟人是借助想象力把事物当作人来写即赋予它们人的言行思想感情等3排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似意思密切相关语气一致的句子或词组排成一串这样的句子可以加强语言的气势表达强烈的感情增强语言的感染力4夸张
五年级语文修辞方法专练及答案1比喻 比喻就是打比方是用具体的浅显的熟悉的形象鲜明的事物去说明或描写抽象的深奥的事物这样可以把事物的形象描写得更生动具体打比方的双方要有共同特征2拟人 拟人是借助想象力把事物当作人来写即赋予它们人的言行思想感情等3排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似意思密切相关语气一致的句子或词组排成一串这样的句子可以加强语言的气势表达强烈的感情增强语言的感染力4夸张 对描
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