第一单元 分子构型与物质的性质第一课时 分子的空间构型【学习目标】gkx1理解杂化轨道理论的主要内容,掌握三种主要的杂化轨道类型;2学会用杂化轨道原理解释常见分子的成键情况与空间构型;3掌握价层电子对互斥理论,知道确定分子空间构型的简易方法;4了解等电子原理及其应用。【学习重点】杂化轨道理论、价层电子对互斥理论、分子空间构型的简易方法、等电子原理【学习难点】杂化轨道理论、价层电子对
教学时间第二十周 7月4日 本模块第24课时教学课题专题专题4 分子空间结构与结构物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第三课时分子的极性教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观和实事求是的科学态度,激发学生探索未知世界的兴趣。教学重点极
教学时间第22课时教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第一课时分子的空间构型教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。2、了解杂化轨道的类型,并能用杂化轨道理论判断分子的空间构型。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观和实事求是的科学态度,激发
教学时间第23课时教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第一课时分子的空间构型教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。2、了解杂化轨道的类型,并能用杂化轨道理论判断分子的空间构型。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观和实事求是的科学态度,激发
东沟中学高中《物质结构与性质》选修3 讲学稿第一节原子结构:(第一课时)班级 学习评价知识与技能:1、进一步认识原子核外电子的分层排布2、知道原子核外电子的能层分布及其能量关系3、知道原子核外电子的能级分布及其能量关系4、能用符号表示原子核外的不同能级,初步知道量子数的涵义5、了解原子结构的构造原理,能用构造原理认识原子的核外电子排布 6、能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外
教学时间第二十周 7月14日 本模块第25课时教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第四课时手性分子教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观和实事求是的科学态度,激发学生探索未知世界的兴趣。教学重点极性分子
教学时间第二十周 7月4日 本模块第24课时教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第三课时分子的极性教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观和实事求是的科学态度,激发学生探索未知世界的兴趣。教学重点极性分子
教学时间第二十周 7月2日 本模块第22课时教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第一课时分子的空间构型教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。2、了解杂化轨道的类型,并能用杂化轨道理论判断分子的空间构型。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界观
教学时间第二十周 7月3日 本模块第23课时教学课题专题专题4分子空间结构与物质性质[单元第一单元分子构型与物质的性质节题 第一课时分子的空间构型教学目标知识与技能1、初步认识分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、手性分子等概念。2、了解杂化轨道的类型,并能用杂化轨道理论判断分子的空间构型。过程与方法认识分子空间构型与极性的关系,能运用有关理论预测分子的极性情感态度与价值观培养学生科学的世界
4、《原子结构与性质》复习教学时间:6月16日【高考考点】1、认识原子核外电子的运动状态,了解电子云、电子层(能层)、原子轨道(能级)的含义。2、了解多电子原子中核外电子分层排布遵循的原理,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。3、了解同一周期、同一主族中元素电离能的变化规律,了解元素电离能和原子核外电子排布的关系。4、了解同一周期、同一主族中元素电负性的变化规律,能根据元
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