《大人们这样说》教学反思本课是一首富有激情的诗用饱满的激情生动的笔触形象的比喻描绘了一幅祖国腾飞的蓝图文章以龙为喻把中国比做腾飞的巨龙向世人讲述了新时代人们赋予龙的新含义龙象征着正在腾飞崛起的伟大祖国根据本文特点采用多种形式的朗读讨论交流引导学生理解现在人们赋予龙的新的含义体会对祖国腾飞的赞美之情教学时先让学生自读课文初步了解诗的大意然后提问:这首诗主要写了什么文中写了哪些人讲述的龙的含义
苏教版语文第十册第二单元教学反思苏教版语文第十册教学反思(1-15)1.《春光染绿我们双脚》的教学反思《春光染绿我们双脚》是一首现代诗歌文字优美通过学生植树场面的描写读者可以感受到孩子们植树的豪情文章是围绕染绿一词而进行的在教学这一课时我首先范读课文用自己优美的朗读把学生带入诗歌所描写的美好情境中接着我引导理解开头和结尾染绿各是什么意思第一节的染绿学生很快就回答出来第二个染绿学生大多没有回答
第十册第二单元 这是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的歌曲展示了侗家儿童围在火塘边放歌抒怀的欢乐情景歌曲优美抒情本首歌曲教学最大难度是多处切分音的演唱而且切分音还以两种形式出现所以在教学时我先创设情境课前印了有关侗族风土人情的图片通过边介绍边讲解以激起学生对歌曲的浓厚兴趣同时通过介绍侗族鼓楼时提前解决了歌曲的重难点不像有些教师那样生硬地来用大来读节奏来完成而我却通过听敲唱来解决的让学生感受肢体
第十三周教学反思 反思者:杨丽琴通过这两周听赴山东杜郎口中学学习回来的老师的示范课和参加教研活动的学习我对高效课有了更深的理解 三环自主式教学改变了教师主宰的教学模式教师从讲台上走了下来成为学生思想的引导者生活的激励者学习的促进者把主动权还给了学生讲堂变为了学生成了学习的主人学生愿学了也乐学了教师观念新了备课精了学生动起来了活了小组讨论经典诵读
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第十三章 实数 教学反思《实数》这一章我对概念的处理上重点抓住主要概念注重概念的形成过程让学生在具体的活动中获得认识增强理解对内容的安排上联系实际情境导入新知识注意前后知识间的对比同时让学生在运用中促进对知识的理解和掌握引入时先通过具体的活动求面积为2的正方形的边长提出问题:它可能是整数吗它可能是分数吗让学生亲身经历这些活动在讨论中引起认知冲突感知生活中确实存在不同于有理数的数产生探求
第十一周教学反思香山小学 张波发挥孩子们的主动性——《地名》教学反思《地名》是这册书的活动单元一般来说我比较发憷讲活动单元因为我就比较怕这种与实际挂钩特别是与孩子们日常生活不太密切的内容——我总觉得孩子们生活的空间太狭窄接触外界的途径太单一讲练习册时我发现有不少内容都是课外的如果是我单纯告诉答案恐怕孩子们抄写下来以后会什么也记不住我尝试着问他们谁家能上网结果竟然有十个孩子举手我便把查找课外知
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北师大版语文第十册第七单元教学反思 《普罗米修斯的故事》教学反思本课是根据古希腊神话故事改编的记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦不惜触犯天规从而给人类带来光明和智慧并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说颂扬了普罗米修斯不畏强暴不惜牺牲一切为民造福的伟大精神.这个故事情节曲折生动感
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