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  因数与倍数2414243444546474849419369898803678 1000565610203040506070809010035整数的个位上是0就是25的共同倍数2的倍数1一个自然数不是奇数就是偶数（ ）口袋里有09的数字卡片

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• 5.3_倍数和因数-235的倍数的特征3-冀教版.doc

  235的倍数的特征教学目标：知识与技能：结合具体事例了解25倍数的特征能找出100以内的倍数能准确迅速地判断一个数是否是2和5的倍数过程与方法：学生自主经历探究2和5倍数的特征的过程培养操作观察归纳和自主探究的过程情感态度与价值观：通过探究活动感受数学思考过程的条理性激发学生探索规律的兴趣感受数学的魅力教学重难点：结合具体事例了解25倍数的特征教学过程：一创设情境师生进行猜数游戏学生说出一个自然数

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  235的倍数的特征教学目标：1结合生活情境通过自主探究活动初步认识垂线2通过讨论交流和谐发展独立思考能力与合作精神3在比较分析综合的观察与思维中渗透分类的思想方法4培养学以致用的习惯体会数学的应用与美感激发学习数学的兴趣增强自信心5经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动在活动的基础上感悟3的倍数的特征尝试用自己的语言总结特征??6在探索活动中感受数学的奥妙在运用规律中体验数学的价值教学重难点

• 2_25的倍数的特征.docx

  2　2、5的倍数的特征项目内　　容1下列各数中,2的倍数有哪些 6　15　20　18　29　2　12　48　1　3622的倍数的特征。个位上是(　　),(　　),(　　),(　　),(　　)的数都是2的倍数。自然数中,是2的倍数的数叫(　　),不是2的倍数的数叫(　　)。35的倍数的特征。在下表中找出5的倍数,并涂上颜色。个位上是(　　)或(　　)的数,是5的倍数。1234

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  第一单元：倍数与因数 1 数的世界 班级： ： 等级： 旧知链接 把学过的数分类：像0123456---这样的数是( )像-1-2 -30123---这样的数是( )尝试感知15×4=20 ( )是4的倍数( )是5的倍数 ( )是20的

• 第一单元：倍数与因数3的倍数的特征.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3的倍数的特征1)5的倍数的特征是：个位上是05的数2)2的倍数的特征是： 个位上是02468的数3)既是5的倍数又是2的倍数的特征是：个位上是0的数在3的倍数上画 个位是369的数都是3的倍数吗333639134926904557一个数各个数位上的数字的和是3的倍数这个数就是3的倍数.29 45 51