相关文档

• 三年级语文句式训练.doc

  三年级句式训练(一)一按要求改写句子1改成被字句 (1)西门豹把漳河的水引到田里 (2)我把国旗从旗杆上抽下来系在脖子上 (3)回到家里我把这件事告诉了父亲

• 三年级语文专题训练：写句子.docx

  写作训练二三怎样把句子写具体把句子写具体就是在句子主要成分的前后加上一些恰当的修饰或补充说明的词语使句子表达的意思更加清楚明白更加生动形象例如：1．翠鸟掠过湖面机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面第2句加上一些修饰词语以后就具体多了它告诉了我们是什么样的翠鸟掠过的湖面是什么样的如果把第2句再修饰一下：一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面表达的意思就更具体了但要注意一点把句子写具体并不是堆砌很多词语只能根

• 六年级句式训练.doc

  句子练习一陈述句改为反问句反问句改为陈述句1为了实现四个现代化我们应该努力学习2巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征3如果下面没有泉水这么旱的天气泥土不会这样湿4你用脏手随便抓东西吃肚子准会长蛔虫5登泰山看日出是我很久以来最大的心愿6对这种坏人坏事我们不能不闻不问7没有比锻炼身体增强体质更重要的事了8我们应当把自己培养成为全面发展的人才9战士们没有离开他们的阵地我不能离开手术台10少先队员怎么

• 梅语文_一年级语文基本句式训练_附解析练习_.docx

  更多免费，请号：梅语文、梅更多免费，请号：梅语文、梅 一年级语文下册专项练习整理：梅语文、梅教学团队基本句式训练一、基本句1 谁（什么）是什么2 谁（什么）有什么3 谁（什么）干什么4 谁（什么）怎么样二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词三、三素句、四素句、五素句01怎样把句子写完整？如下面例句：1 姐姐? ?学打字。2 妈妈? ?是优秀教师。3 菊花?

• 六年级句式训练练习.doc

  六年级句式训练练习　　 一请把反问句变成陈述句(练前导语：一般应去掉表示反问的词将问号改为句号变疑问为肯定或否定）　　 大片青松的边沿闪动着白桦的银裙不是像海边的浪花吗　　 _________________________________________________________　　 二请把陈述句变成反问句（练前导语：一般加上表示反问的词将句号改为

• 北师大语文二年级上册课文句式训练.doc

  北师大语文二年级上册课文句式训练句式训练： 一1我在树林里走来走去想寻找一片火红的枫叶?? 2我在树林里走来走去想??_____________________________________????3 我在?_____________________想?_______________________________?二???1 不要送伞来妈妈我喜欢在小雨中走

• 五年级（下）句式训练.doc

  五年级（下）句式练习一 反问句与陈述句　　有时为了表达的需要可以把陈述句变为反问句也可以把反问句变为陈述　　句它们的意思相同语气有所不同　　（一） 反问句变陈述句　　1 先删去反问词（怎能怎么难道哪里等等）有的句子可适当再加上很都等使句子表达的意思更准确　　2 看句子里的有没有否定词不有的给删去没有的给加上　　3 反问语气词删去变　　练习：　　1 我们怎能忘记老师的淳淳教导2那浪花所奏的不正是一首

• 三年级句子训练.doc

  一些句子训练一引用人物的话可以有不同的形式例1小男孩摆弄了很久很久说：一切准备停当练习1老人说 您要找的骆驼 是不是左脚有点跛例2 一定会飞回来男孩肯定地说练习2那我可不知道 老人说例3 是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧练习3 别哄我了 商人忿忿地说 一定是你把我的骆驼藏起来了 课文中这样的句子还有很多你也找来练一练吧二日积月累◆与学习有关的名人名言聪明在于

• 六年级上语文句式练1.doc

  六年级上语文句式练习——缩写句子深红的太阳发出夺目的亮光 奇妙的电波送来激动人心的消息 浮在水面的圆圆荷叶密密层层叶子上凝聚着水珠晶莹剔透光彩四溢

• 六年级上语文句式练2.doc

  六年级上语文句式练习——变成转述句老师对我说：萍萍身体不好你要多关心她 楚王听了只好赔不是说：我原来想取笑大夫没想到反让大夫取笑了?