相关文档

• 外国诗两首.ppt

  二.教法 学法辅助手段三.教学 过程需要丰富情感需要提高对诗歌的感悟能力从而提高阅读水平需要提高读诗的兴趣需要提高写作能力过程与方法目标 2教学目标二.教法 学法 辅助手段 教学准备 学 法 分 析四.设计 小结二.教法 学法 辅助手段层层深入我发现了……朗读课文诠释美：大地的诗歌呀从来没有停息（再次点明主旨）夜

• 国外诗两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级外国诗两首歌唱自然赞美自然 ——诗歌的永恒主题田园诗蝈蝈与蛐蛐济慈济慈(17951821)英国浪漫主义诗人自幼家境窘困是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星?　　济慈创作的第一首诗是《仿斯宾塞》接着又写了许多优秀的十四行诗次年他根据古希腊一个美丽神话写成的《安狄米恩》问世全诗想象丰富色彩绚丽洋

• 外国诗两首.ppt

  这是一首大自然的颂歌他通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写赞美大地的诗歌从来不会死亡 夜 结合课后练习二训练： 用自己的话描绘所写的夜景 这首诗传出诗人怎样的心境

• 外国诗两首.ppt

  我怀着人所不知的快乐 望着堆满谷物的打谷场 覆盖着稻草的农家茅房 镶嵌着浮雕窗板的小窗 而在有露水的节日夜晚 在那醉酒的农人笑谈中 观看那伴着口哨的舞蹈 我可以直看到夜半更深 　　 兰斯顿·休斯诗歌赏析当林肯去新奥尔良时／我听到密西西比河的歌声／我瞧见它那浑浊的胸膛／在夕阳下闪耀金光密西西比河是北美洲最大的河流林肯在担任美国总统时废除了奴隶制使美国的黑奴获得解放另外从这首诗中我们还能感受到诗人一种

• 外国诗两首.ppt

  寻找什麼闯大风大浪天上的云啊永恒流浪者似茵绿草毯如一串珍珠从可爱的北方匆匆奔南国同我一样像放逐的囚徒是谁逼迫你：命运的决定隐秘的嫉妒公然的诽谤折磨你的是心中的内疚抑或朋友们恶毒的中伤不荒凉的田野令你厌倦狂热和惆怅与你格格不入你一贯冷静永远向往自由没有祖国也就没有放逐 一节保大

• 外国诗两首.ppt

  外国诗两首祖??? 国莱蒙托夫(俄) 简介莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人，被公认为普希金当之无愧的继承者。他很早就表现出艺术才华，为人正直、善良，虽为贵族出身，在思想上却同革命的十二月党人站在一起，对黑暗的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因为如此，生前尝尽颠簸流放的辛苦，最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异的爱”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵

• 外国诗两首4.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蝈蝈与蛐蛐 济慈英国浪漫主义诗人出身卑微少年既成孤儿自幼喜爱文学他的一生写了不少的著名诗篇如《夜莺颂》等可惜正当他初展宏才的时候就不幸与世长辞时年才25岁 简介： 反复读诗歌说说诗歌所表现的主要内容体会诗歌的感情把你所感受和同学交流一下自由论坛：探究讨论1： 这首诗把夏天蝈

• 4 外国诗两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 爱国主义是诗歌的永恒主题更是诗人的永恒歌唱导入新课 今天我们就一起走进《外国诗两首》去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫和美国诗人休斯的吟唱 知识与能力目标： 1领略诗歌深厚的文化底蕴? 2了解莱蒙托夫休

• 《外国诗两首》定.ppt

  莱蒙托夫(俄) 2掌握字词虔信（qián）??? 镶嵌（xiāngqiàn）??? 深邃（suì）??? 晨曦（xī）??? 沐浴（mù）??? 潺潺（chán）??? 瞰望（kàn）??? 黝黑（yǒu）让步状语从句是要强调自己对祖国的爱是至高的无可替代的 这些景物（意象）都有相似的特点就是:平常常见于生活句子品味：?1我爱祖国但用的是奇异的爱情?连我的理智也不能把它制胜5归纳

• 外国诗两首2.ppt

  我对祖国奇异的爱情农奴主对农奴制的信念和对东正教的迷信诗中的我不是某个具体的黑人而是代表整个黑人的种族幼发拉底河4诗人以特定背景下的人物命运来折射时代风云表现了中国人民在抗战背景下的苦难生存