#
农村学生的课外阅读能力的培养 延津县僧固乡李庄初级中学 侯高强关键词? 创设阅读环境和条件 课外阅读积累 ?课外阅读兴趣内容提要???农村中学生的阅读情况不容乐观特别是课外阅读所以应从提高认识激发兴趣创设阅读环境和条件等方面入手指导学生选择书籍和 科学的阅读方法做好积累? ?我多年来一直执教于农村中学相对于城市中学来说农村学生普遍存在读书少的
如何培养农村小学生课外阅读习惯内容摘要 当前农村小学生的课外阅读现状令人堪忧由于受应试教育等诸多因素的影响课外阅读大多数已成为负担读书也只是看课本看作文书看辅导教师应该发掘身边的阅读资源帮学生制定合理的读书计划加强方法指导举办各种读书及展示活动创设良好的读书氛围及时督促鼓励让学生时刻享受读书带来的成功的喜悦持之以恒使学生将课外阅读化为自己的自觉行为关 键 词 农村小学 课外阅读习
如何培养小学生的语文阅读能力小学语文阅读教学的总目标是具有独立阅读的能力注重情感体验有较丰富的积累形成良好的语感学会运用多种阅读方法能初步理解鉴赏文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶发展个性丰富自己的精神世界由此可见实现新课程标准中阅读教学的目标是每一位语文教师的责任之一那么如何培养小学生的语文阅读能力使得阅读成为伴其终生的益友呢一激发学生阅读的兴趣兴趣是最好的老师兴趣是儿童积极主动阅读的基础它
浅谈如何培养农村小学生的英语阅读能力【摘? 要】基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略发展自主学习的能力和合作精神使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能形成一定的综合语言运用能力培养学生的观察记忆思维想象能力和创新精神帮助学生了解世界和中西方文化的差异拓展视野培养爱国主义精神形成健康的人生观为他们的终身学习和发展打下良好
浅议如何培养农村小学生的英语阅读能力浅议如何培养农村小学生的英语阅读能力英语新课程标准指出小学生的英语学习在毕业时要达到二级目标要求——即除了能认读理解教材上所示的单词短语和对话短文外还应看懂贺卡等所表达的简单信息借助图片读懂简单的故事或小短文并养成按意群阅读的习惯正确朗读故事或短文??农村学校英语教学资源相比城区学校甚是缺乏因为落后没有各种各样的课外辅导书籍没有内容丰富的适合小学生阅读的英文报刊
《新课程实施中学生学习方式的研究》课题研究中期报告执笔: 金坛市后阳小学 于卫俊《新课程实施中学生学习方式的研究》课题是2007年10月常州市教科研规划办组织开展的全市2007——2010年第二批教科研备案课题现将争取申报常州市级课题该课题在各级教科研部门的关心和指导下全体课题组成员同心协力认真踏实地落实课题研究计划通过一年多的理论和实践的探索基本达到了预期效果现对研究的过程方法及主要成果总结
#
如何培养小学生课外自主阅读能力摘要:少年儿童阶段是人生吸收精神营养的最佳时期在这样一个黄金时期我们把人类文化的精品把最优秀的文章精心选择后推荐给孩子引导他们去阅读这意味着学生从人生一起步就与最精粹的文本对话与最杰出的人物最高尚的灵魂对话一个从小吸收人类优秀文化成长起来的人将来定会是一个人文底蕴宽厚基础牢固素养全面的人本文主要阐述课外自主阅读能力培养实验中所采用的最有效策略:选编小学生课外阅读书目开
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报