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汉语国际教育硕士来源:万学海文考研专业硕士设置方案????? 为做好全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生培养工作确保专业学位研究生在培养目标培养方式课程学习实习实践学位论文等环节的规范化和培养质量特制订《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》供各培养单位在制订实施细则时参考 ??? 一培养目标 ?????? 汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位主要培养具有熟练
汉语国际教育硕士考研分析汉研初试复试特点七月流火面对即将结束的暑假下一阶段即将迎来研究生网上报名面对诸多开设汉语国际教育专业的院校同学们恐怕早已挑得眼花缭乱环球时代汉研专家建议大家在确定报考院校之前要充分分析自身优劣势根据复习程度和自身特点科学地选择适合自己院校这就要求大家在全面了解考研整体命题特点的基础上对自己心仪院校的初试复试录取等方面的信息做全面深入地了解纵观近年来各校初试真题大部分院校是按
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初试:《现代汉语》 黄伯荣廖序东 高等教育出版社(2007年第4版) 《古代汉语基础》 施向东冉启斌 北京大学出版社(2010年第1版) 《对外汉语教育学引论》 刘 北京语言大学出版社(2007年第1版)《跨文化交际学概论》 胡文仲 外语教学与研究出版社(1999年第1版 ) 《中国文化要略》 程裕祯 外语教学与研究出版社(2003年第2版) 复试:《对外汉语教育学引论》刘北京语言大学出版社
汉语国际教育硕士案例分析题答题模板基本模式:发现问题——分析问题——解决问题大致框架:【第一部分】材料展示的是一位到国外教授汉语的志愿者因文化差异而产生不适应然后逐步适应最后融入异文化的过程初到文化环境中由于文化差异而产生一系列问题主要有:1. 对当地生活条件环境不适应2. 对异文化环境中人际交往原则及因习俗了解不够全面而产生的困惑例如性别观念交际方式时间观念衣着打扮隐私保护称呼称谓等3. 对国外
汉语国际教育硕士案例分析题答题模板?基本模式:发现问题——分析问题——解决问题?大致框架:?【第一部分】?材料展示的是一位到国外教授汉语的志愿者因文化差异而产生不适应然后逐步适应最后融入异文化的过程初到文化环境中由于文化差异而产生一系列问题主要有:?1.?对当地生活条件环境不适应?2.?对异文化环境中人际交往原则及因习俗了解不够全面而产生的困惑例如性别观念交际方式时间观念衣着打扮隐私保护称呼称谓等
国际教育学院2017年汉语国际教育硕士专业研究生招生复试工作方案复试组织与管理 招生工作小组成员:刘玉屏(组长)李锷孙晓明 复试组成员:刘玉屏(教授组长)孙晓明(教授)陈作宏(副教授)田艳(副教授)谷陵(讲师)秘书由孙宓琪担任复试组工作基本规范:按照国家和我校制定的硕士研究生入学考试复试办法成立复试组确定考生复试的具体内容评分标准程序并具体组织实施整个复试过程中坚持公平公正公
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