《化学与环境保护》教学设计? ??????????????????????????????????????????????????????????? ?新华三中 陈晓东【教学目标】:(一)知识目标:? 1了解导致全球变暖的原因及危害? 2了解大气臭氧总量减少的原因产生的危害和保护臭氧层的措施? 3理解酸雨的形成原因了解我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施(二)能力目标:?
可持续发展教育教学设计学校: 潞河中学 时间: 2011-5-26 一教学背景学科化学所用 教材人教版化学必修2任课教师李维班级高一9班课 题环境保护与绿色化学——我们的环境我做主1.教学指导思想与理论依据本节课的指导思想和理论依据主要基于以下几点:教学强调问题来源于实践问题来源于实际生活问题来源于学
《保护环境》教学设计苏州草桥中学 程洁【教学内容分析】1.本课时内容是初中思想政治教材八年级下册第20课第3框题《保护环境》在学习了我国的人口国情和资源国情的基础上进一步了解我国严峻的环境形势和保护环境的政策有助于学生了解人口资源环境之间关系树立可持续发展意识并将这种意识落实在行动中2.本课时的重点和难点 重点是如何保护环境 可以通过探究和实践活动结合苏州和学生生活实际引导学生在日常生
保护环境》教学设计一教学目标: 1认识方面:让学生了解保护环境是社会公德的基本要求环境是人类生存的基本条件懂得保护环境人人有责德道理 2行为方面:要求学生自觉保护环境不做污染环境的事爱护山林绿地和动物积极参加保护环境的公益活动二教学过程: (一)创设情境揭示课题 1观察漫画:《鱼儿也需要保护伞》说说图中的鱼儿为什么样要保护伞 2人类不仅破坏了鱼儿的生存环境也在破坏自己的家园观看录像:工厂烟囱
环境保护走进化学的尝试 湖北安陆市解放路中学(432600) 严建明环境污染已经严重威胁着人类健康保护环境是人类的共同责任对学生如何富环境教育于化学教学之中笔者让环境保护走进化学做了如下尝试1针对教材内容进行环境保护教育对于碱性物质一般可用酸性溶液吸收对于酸性物质可用碱性溶液吸收例如H2SSO2可用廉价的石灰水吸收:SO2 Ca(OH)2 === CaSO3 H2O 对于某些很
化学与环境保护专题(建议2课时完成)[教学目标] 1.了解造成环境污染的原因及危害认识环境保护的重要性和必要性2.了解科学技术社会的相互关系 3.了解化工生产中遵循绿色化学思想的重要性[要点精析]一环境及环境保护环境是我们人类赖以生存的空间由于人口的不断增加科技的进步不仅提高了生产能力和生活质量同时也给环境带来了破坏使得组成环境的大气水体土壤等发生了变化人类活动导致的环境污染超出了环境的自净
课前预习预习任务:树立绿色化学的观念与自然和谐相处1什么是绿色化学2绿色化学的核心是 绿色化学工业的目标是 3防止环境污染的措施有哪些请分别举例说明4绿色化学观念包括以下两点:一是 二是
2010学年下学期《品德与生活》六年级下册《净化空气保护环境》教学设计一教材分析《净化空气保护环境》是广州市义务教育课程标准实验教材《品德与生活》六年级(下册)第5单元《地球真美丽》中第三个主题《做一名地球卫士》的第5篇课文本课前承水危机土地问题生活垃圾等环境问题引起学生对空气质量问题的重视教育学生既要发展又要环保的道理后启对人类持续性发展思想的初步感知空气质量问题与人类生存环境息息相关通过
环境保护_教案_教学设计化学组 沈祖芬教学目标?(一)知识目标:1.? 了解大气污染的定义危害防治措施以及大气污染的种类2.? 了解水污染的定义危害防治措施以及水污染的种类3.? 了解土壤污染的定义危害防治措施以及土壤污染的种类(二)能力目标:通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的提高自己的社会实践能力和搜集处理信息能力(三)情感目标:懂得人类与环境化学与环境科学的关系领悟环境保护的
《生态环境问题与生态环境保护》教学设计—以黄土高原水土流失的治理为例教学引入部分:复习自然地理环境整体性原理梳理人地关系认识展示自然地理环境整体性原理示意图提问:1.示意图的结构是什么2.人与自然环境的关系谁起着核心作用教学讲授部分:一黄土高原的自然地理概况二水土流失是自然现象还是生态环境问题1.水土流失的概念2.黄土高原与华北平原的关系3.水土流失这一自然现象为什么能演变成生态环境问题三黄
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