细胞的多样性和统一性 [教学目标]1说出原核细胞和真核细胞的区别和联系2分析细胞学说建立的过程3使用高倍镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点4认同细胞学说的建立是一个开拓继承修正和发展的过程讨论技术进步在科学发展中的作用[教学重点]1使用高倍镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点2分析细胞学说建立的过程[解决方法]1教师结合教材图示在操作前提出问题引导学生思考让学生真正理解了这些操作步骤才
细胞的多样性和统一性物象移动与实物的关系:往哪偏向哪移练习1.在光照明亮的实验室里在用显微镜观察植物表皮细胞时为将视野调暗可以A.改用凹面反光镜或放大光圈B.改用凹面反光镜或缩小光圈C.改用平面反光镜或缩小光圈D.改用平面反光镜或放大光圈2.观察玻片标本时若发现视野上方较暗下方下方较亮应调节A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜练习2.显微镜目镜为10 × 物镜为10 ×时视野被相连
一三一问题导学即时检测即时检测三一一即时检测即时检测一556问题导学13
课题名称 细胞的多样性和统一性 授课时间 年 月 日学习目标:1. 说出原核细胞与真核细胞的区别和联系 2. 分析细胞学说建立的过程理解细胞学说的要点和细胞学说的建立过程及其意义 3. 认同细胞学说的建立是一个开拓继承修正和发展的过程讨论技术进步在科学发展中的作用重点:1.使用高倍镜观察几种细胞比较不同细胞异同点
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分别写出人、松树、草履虫的生命系统的各个层次思考在生命系统的各个层次中,能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个?一个分子或一个原子,也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由。细胞是地球上最基本的生命系统人的血细胞人的口腔上皮细胞洋葱根尖分生细胞洋葱表皮细胞白细胞红细胞动物细胞植物细胞两者的差异两者的相同第二节 细胞的多样性和统一性一、多样性与统一性 1、多样性:不
.zzstep.zzstep第2节 细胞的多样性和统一性高一生物蛙上皮细胞结构简图水绵细胞结构简图酵母菌细胞结构简图叶表皮细胞结构简图细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同功能不同是细胞分化的结果问题探讨1动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图细胞核核 膜比较分析:图1-41-5所示细胞与上图细胞最大的区别在哪里拟核(1)细胞核和拟核在结构上有什么不同(2
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红细胞根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核把细胞分为真核细胞和元和细胞由真核细胞构成的生物叫做真核生物由原核细胞构成的生物叫做原核生物只有核糖体发菜是一种野生藻类植物通常生长于北方荒漠半荒漠地区的草原山坡或低洼地带 病毒二:显微镜下的重大发现1细胞是一个有机体一切动植物都由细胞发育而来并由细胞核细胞产物所构成2细胞是一个相对独立的单位既有他自己的生命又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用3新细
第2节 细胞的多样性和统一性一 教学目标 1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系2.分析细胞学说建立的过程3.使用高倍镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点4.认同细胞学说的建立是一个开拓继承修正和发展的过程讨论技术进步在科学发展中的作用二教学重点和难点1.教学重点(1)使用高倍镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点(2)分析细胞学说建立的过程2.教学难点原核细胞和真核细胞的区别和联系三课时安排2四教学过
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