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  换个角度看敌人：佚名????文章来源：????点击数： 203????更新时间：2011-10-17 　人际交往中有一种坚果型的人他们一边慨叹人心不古真情难觅一边却比谁都更加吝啬将自己牢牢包裹在带刺的壳中以此来对抗伤害与攻击这样的人往往很可怜因为世界对他们来说处处都是危险人人都是敌人社交活动毫无快乐可言可是假如换个角度看看他们一定会发现其实很多的攻击并非敌意只是别人在向他们传递某种讯息表达

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  换个角度看人生有位好友曾多次聊天中与我说：你们考虑问题总是太复杂为什么不能简单点呢为什么不能换个角度看人生呢这样自己舒服别人也舒服当时听了并没有觉得怎样甚至心里有些不快然而日前读了一篇文章《享受单纯》却让我感慨颇深浏览全文寥寥数千字却让人感到率真感到透明纯净分享着对家庭的一往情深对爱情的执着和对人生的感悟在这世事纷扰物欲横流变幻多云的世界在人言错综诸事虬结的社会一个人能够始终固守着一方净土享受

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  换一个角度看看 春晖中学 陈琳琳 10月曾经读到过这样一篇文章题目是《天使的吻痕》讲述的是这样一个故事：有这样一个年轻人他的脸上有一块巨大而丑陋的胎记紫红色的胎记从他的左侧眼角一直延生到嘴唇好像有人在他的脸上竖着划了一刀英俊的脸由于胎记而变得狰狞吓人但外表的缺陷掩盖不了这个年轻人友善幽默积极向上的性格凡是和他打过交道的

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  班级学习西安市小学数学一班 第五期换 个 角 度 看 减 负?负担是一个具有极大心理内涵的概念相对来说人们进行一项有趣味的活动往往就较少负担尽管活动并不轻松而开展一项没有趣味的活动多数会感到负担尽管这项活动并不劳累同一门功课不喜欢的学生会感到负担但对喜欢这门课的学生来说就未必是负担同一门课程某个填鸭式上课的教师会使学生感到负担换一位以启发式上课的教师就可能使学生反而感到是一种享受我们

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  ?换个角度看问题煮豆燃豆萁漉豉以为汁萁在釜下燃豆在釜中泣本是同根生相煎何太急 ————曹植煮豆燃豆萁豆熟萁已灰熟者席上珍灰作田上肥不为同根生缘何甘自毁 ————郭沫若?同样的两种东西同

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  换个角度看风景 建设综合管理处 石瑞霞 天气大雾睡眼惺忪的我向往常一样望向窗外窗外的风景完全不同我这是在家吗恐慌和错愕间环顾家里老公正睡得香甜儿子的玩具依然摆放在原地这是我的家没错是我的家没错为何窗外的风景全然不同曾经的远处的霓虹灯不见了踪影映入眼帘的是两栋楼房的屋顶原来是一场大雾成就了这场误会仔细看近处的楼顶虽没有闪烁的霓虹灯那般绚丽夺目在

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级换个角度看孩子一教材分析：本讲的两个案例故事是《我凭什么让着他》和《我也想上培训班》第一个故事反映的是孩子在人际交往过程中的自私思想以及由此产生的与家长的冲突好在这位母亲能够及时反思自己待孩子平静了诚恳地向女儿道歉并通过进一步地交流让孩子明白了事理——遇到问题要多考虑对方的感受学会换位思考第二个案例故事发映的是一个孩子的求知欲

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  ——换个角度看问题柳暗花明又一村你看到了什么一皮鞋派了两位市场调查员到一个海岛去进行市场可行性调查这个岛上的居民没有穿鞋子的习惯男女老少一律打赤脚不久两位调查员分别向作了汇报Ａ调查员神情沮丧说道：此岛上的人都不穿鞋子所以根本没有市场前景Ｂ调查员神采飞扬兴高采烈地说道此岛上居民都没鞋子穿这里大有市场情景：小组讨论：问题一Ａ调查员沮丧情绪的依据是什么 问题二Ｂ调查员兴奋的依据是什么 问题三通过

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  换个角度看问题C A B 在△ABC中∠B=60°∠C=75°△ABC的面积为求BC的长C A B E分析：这里给出了三角形中的两个角∠B又是特殊角题中还涉及到了三角形的面积而且要求解的是BC边于是大部分同学就会过A点作BC边的高AD想到只要求出AD的长度就能根据面积来求解BC边长但是这里根据已知条件是很难求出AD的长这种情况下我们必须转换思路换个角度去思考问题因为已知∠B∠C我们可以依据三

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