说课稿各位评委:下午好1我说课的题目是:《解剖微型计算机》[教材分析]2本堂课内容选自:高教版 中职课改新教材《计算机应用基础》第1章作为中职文化基础课程同时又是一年级新生的第一堂计算机应用实训课本堂课教材内容理论性偏重我在内容处理时适当进行了增减处理[学情分析]3根据以往对中职学生的了解他们虽然活泼好动思维敏捷爱好动手操作比较容易接受新鲜事物但是他们在探究新知过程中自制力差耐挫性不强也比较
小学语文二年级上册《浅水洼里的小鱼》说课稿各位评委老师:大家好,我今天说课的内容是人教版小学语文二年级上册28课《浅水洼里的小鱼》。下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计六个方面来对本课进行说明。一、说教材《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第七单元第三篇课文。该单元的课文以“人类与动物的和谐相处、珍爱生命”为主题展开。《浅水洼里的小鱼》是一则故
《b p m f》说课稿一、教材解读1、教材分析本课配有字母音节相对应的图片10张。这些插图色彩鲜明,形象直观,准确地揭示了教学内容。图14揭示了声母b、p、m、f的发音和字形。图5提示了拼音方法,渗透拼音和音节的概念,这是学习拼读的开始。图69揭示了b和a的四声发音方法,这是本课教学的难点。图10是在学生掌握拼读基础上进行的扩展练习,同时认读“爸、妈、我”三个字。2、教学目标根据大纲的具体要
(人教PEP)六年级英语下册说课稿Unit 1 How tall are you 我今天的课题是How tall are you 本课的教学目标是:1知识与技能:⑴能理解对话内容,完成相应的练习题;⑵复习辅音/p/、/b/、/t/、/d/,学习双元音/ei/、/ai/、/oi/,学会拼读由以上音素组成的音节。2过程与方法:通过学习活动,进一步掌握用英语表达高度、长度的方式以及形容词比较级句型的
Unit 3puters 说课稿万蓉 ?一.????? 教材分析1.??本单元的中心话题是计算机puters)内容涉及计算机的发展历史计算机的应用等本节课是该单元的第一课时我将Warming up Pre-reading andprehending这四部分整合为一节精读课其中Reading部分是题为WHO AM I的文章以第一人称的拟人手法介绍了计算机发长演变
《贝壳》教案及备课-教案 实录 说课稿从夏天聒噪的蝉海边小小贝壳这些细小事物中感悟出深刻的道理引起我们对生命意义的追问和思索:生命究竟是为什么而存在生命是短暂脆弱的该怎样做才能让生命变得更有意义 蝉[①]小思 今年蝉鸣得早杜鹃花还没零落就听见断续的蝉声了近月来窗外蝉更知知不休使事忙的人听了很烦 一天在树下拾得一只病蝉透明的翅收敛[②]了身躯微微颤动没有声响它就是曾知知不休的
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课题3《离子》第一课时说课稿说教材1教材的地位与作用我授课的内容是人教版化学九年级上册第四单元《物质构成的奥秘》课题3《离子》的第一课时第四单元是双基的重要组成部分本单元教材对于学生十分重要它既是今后学习的理论基础又是必不可少的化学学习工具学习离子的知识是为了进一步学习化合价和化学式打基础是初中能否学好化学的第一道分水岭 2教学目标(结合学生实际我设置如下教学目标)知识与技能:知道原子核外
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