自我小测复习巩固1.方程x2-2560的根是( )A.16 B.-16新 课 标 第 一 网C.16或-16 D.14或-142.用直接开平方法解方程(x-3)28得方程的根为( )A.x3B.x13x23-C.x3-D.x13x23-3.以下的配方运算中不正确的是( )A.x28x90化为(x4)225B.2t2-7t-40化为C.x2-2x-
新课标第一网不用注册,免费下载!新课标第一网系列 自我小测复习巩固1.方程x2-256=0的根是( )A.16B.-16新 课标第一 网C.16或-16D.14或-142.用直接开平方法解方程(x-3)2=8,得方程的根为( )A.x=3+B.x1=3+,x2=3-C.x=3-D.x1=3+,x2=3-3.以下的配方运算中,不正确的是( )A.x2+8x+9=0,化为(x+4)2=25
自我小测复习巩固1.一元二次方程x(x-1)0的解是( )A.x0 B.x1C.x0或x1 D.x0或x-12.一元二次方程x2-x0的根是( )A. B.x12x2-2C.x1x2 D.x1x23.解方程(x5)2-3(x5)0较为简便的方法是( )A.直接开平方法 B.因式分解法C.配方法
自我小测复习巩固1.下列命题中正确的是( )A.直径不是弦B.半圆是直径和直径所对的弧组成的图形C.圆中最长的弦是直径D.一条弦所对的两条弧不是优弧就是劣弧2.下列说法中错误的有( )①经过点P的圆有无数个②以点P为圆心的圆有无数个③半径为3cm且经过点P的圆有无数个④以点P为圆心以3cm为半径的圆有无数个.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
自我小测复习巩固1.一元二次方程x22x20的根的情况是( )A.有两个相等的实数根B.有两个不相等的实数根C.只有一个实数根D.无实数根2.下列方程中有两个相等实数根的是( )A.x2-50B.2x24x350C.2x2-15x-50.xkb13.一元二次方程x24xc0中c<0该方程的根的情况是( )A.没有实数根新 课 标 xk b1. c omB.有两个不相等的实数根C.有两个相等的
自我小测复习巩固1.一元二次方程2x2-34x化为一般形式后abc的值分别为( )A.2-34 B.2-4-3C.24-3 D.2-3-42.一元二次方程x23x-40的解是( )A.x11x2-4 B.x1-1x24C.x1-1x2-4 D.x11x243.用公式法解方程x2-6x-60正确的结果是( )A.x-3 B.x
第二课时:配方法解一元二次方程重点:根据平方根的定义理解并能求解形如X2=n(n≥0mxn)2=p(p≥0)的方程难点:解形如x2axc=0的方程将一元二次方程转化成两个一元一次方程引入新课(平方根的意义)一桶油漆可刷的面积为1500dm2用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面求盒子的棱长一般地对于方程x2=pp>0 两个不等实数根p=0 两个相等实数根p<0 无实数根用方程解
配方法第1课时 教学内容 间接即通过变形运用开平方法降次解方程. 教学目标 理解间接即通过变形运用开平方法降次解方程并能熟练应用它解决一些具体问题.[来源:学科网ZXXK] 通过复习可直接化成x2=p(p≥0)或(mxn)2=p(p≥0)的一元二次方程的解法引入不能直接化成上面两种形式的解题步骤. 重难点关键 1.重点:讲清直接降次有困难如x26x-16
作课类别课题配方法(2)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.进一步理解配方法和配方的目的.2.掌握运用配方法解一元二次方程的步骤.3.会利用配方法熟练灵活地解二次项系数不是1的一元二次方程.过程方法 通过对比用配方法解二次项系数是1的一元二次方程解二次项系数不是1的一元二次方程经历从简单到复杂的过程对配方法全面认识.情感态度通过对配方法的探究活动培养学生勇于探索的学习精神.感受数学的严谨性
作课类别课题配方法(1)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.理解一元二次方程降次的转化思想.2.根据平方根的意义解形如x2=p(p≥0)的一元二次方程然后迁移到解(mxn)2=p(p≥0)型的一元二次方程.3.把一般形式的一元二次方程(二次项系数是1一次项系数是偶数)与左边是含有未知数的完全平方式右边是非负常数的一元二次方程对比引入配方法并掌握.过程方法通过根据实际问题列方程向学生渗透知识来
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