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  《蜗牛与黄鹂鸟》教学反思这节课的教学在一开始我以跟学生谈话讲讲最喜欢的食物和讲故事：森林里的小黄鹂鸟来激发学生的兴趣接着通过谈话引出课题《蜗牛与黄鹂鸟》进入新授过程：1小朋友们都喜欢春天小动物们也喜欢春天看蜗牛黄鹂鸟也来欣赏春天了(出示蜗牛和黄鹂鸟的图片) 师：那么他们之间到底发生了什么事情呢请小朋友仔细听歌曲听听它们到底发生了什么事学生很自然地进入新授过程中教师马上播放《蜗牛与黄鹂鸟》

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  蜗牛与黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  蜗牛与黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了 HYPERLINK =E8B5B0E59CA8E4B9A1E997B4E79A84E5B08FE8B7AFE4B88Afr=qb_search_expie=utf8 t _blank 走在乡间的小路上

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  《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 肥东县实验小学分校 管磊 教材分析:《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲采用3／4拍一段体结构歌曲的旋律轻松活泼歌词生动有趣隐喻着日常生活中人们不畏艰难对奋斗目标执着追求的顽强精神歌词采用民间寓言的方式托物言志寓意深刻教学目标：

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  蜗牛与黄鹂鸟 HYPERLINK =E998BFE997A8E998BFE5898DE4B880E6A3B5E891A1E89084E6A091fr=qb_search_expie=utf8 t _blank 阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只 HYPERLINK =E9BB84E9B982fr=qb_search_expie=utf

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  蜗牛Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了阿门阿前一棵葡萄

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蜗牛与黄鹂鸟二十九中 小 学 韩爱萍一教材分析地位作用台湾叙事民歌勤恳踏实骄傲自大锲而不舍执着追求二学情分析好奇好动喜欢模仿集中注意持久性差对富有童趣的事物易产生兴趣三教学目标 1学唱歌曲 速度 力度 音色 语气 2与人合作 创作性地表现 3坚忍不拔 锲而不舍 重点：深入角

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  《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计溪湖区柳塘小学李 旭2010年4月《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计年级：二年级课时：一课时教材分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌歌词以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的有趣情景歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神深刻的道理善意的嘲讽都融入活泼的艺术形象之中达到了寓庄于谐寓教于乐的目的教学目标：一通过音乐实践

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  《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计????????????????课题名称《蜗牛与黄鹂鸟》科?　目?音乐年级三年级教学时间1课时(40分钟)学习者分析1．学生是三年级的学生思维活跃上喜欢表现自己对音乐学习有浓厚的兴趣2．学生在学习中已经学会了合作沟通在活动中渴望得到教师或同学的赞许3．广播经常播放《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲所以学生对歌曲非常熟悉基本会唱但对难点乐句的节奏不算太准确需要重点练习4．学生

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  大庆乘风四小 课题蜗牛与黄鹂鸟二课时课型综合课备课时间 2月28日授课时间月日教学目标1、知识目标：能准确地按节奏拍击，边唱歌边拍手游戏。2、能力目标：能在音乐实践中编创适当的歌词。3、情感目标：通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的。4、创新目标：能用线条 点和动作准确的表示自己听到的音乐。内容分析重点：学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂