上天的蚂蚁教学目标:1.流利有感情地朗读课文?2.对比巨人与蚂蚁的形象语言动作行为3.引导学生明白困难是不可怕的可怕的是自己没有面对困难的勇气和信心只要我们有面对困难的勇气和信心并一步一步地去做就一定能够克服困难取得成功 教学重难点:学习蚂蚁坚持不懈的精神教学准备:多媒体课件教学过程:一谈话激趣复习引入1.孩子们上节课我们读了一个很有趣的故事故事的名字叫(上天的蚂蚁)板题读题2.故事中的词
上天的蚂蚁(第二课时)教案十方堂小学:王秋教学目标:1能正确流利地朗读课文2分角色朗读体会巨人的知难而退和小蚂蚁的自信努力3有感情地朗读课文 教学重难点1分角色朗读体会巨人的知难而退和小蚂蚁的自信努力2有感情地朗读课文 教具学具多媒体课件教学过程一导入今天王老师想送给大家一个小礼物看看它是谁(出示蚂蚁的图片)老师把它的名字写在黑板上睁大眼睛你发现了什么(生:它们的左边都是虫字旁右边是读音)偏
成都市小语学会第届《上天的蚂蚁》第二课时教学设计 《上天的蚂蚁》是北师大版教材二年级上册第11单元的第一篇主体课文课文是一篇优美的童话故事通过巨人和小蚂蚁对上天的不同态度和做法告诉孩子们只有努力才能实现自己的理想文章短小紧凑情节通过对话展开浅显易懂故事性强深受孩子们的喜爱学情分析: 1低段学生有强烈的好奇心和求知欲喜欢听童话演童话他们喜欢走进童话世界认识童话中的人和物在不知不觉中受到
上天的蚂蚁教学目标:1正确流利有感情地朗读课文2了解巨人与蚂蚁的不同表现从对比中体会蚂蚁的品质认识只有不断努力才能获得成功的道理3学习默读做到不出声不指读 二教学重点:了解巨人与蚂蚁的不同表现从对比中体会蚂蚁的品质认识只有不断努力才有可能获得成功的道理三教学难点:在课文内容中理解字词体会蚂蚁的品质四教学过程:(一)情感交流 激趣导入 1小朋友们今天来了这么多听课的老师你们高兴么你们想不想表现的最棒
导入孩子们今天不但有这么多的老师和我们一起上课老师还带来了一位特别的客人(课件蚂蚁)仔细观察谁来说说它长得什么样(观察得细致表达的清楚)老师把它的名字写下来你们睁大眼睛叫出它的名字(齐读)看着蚂蚁这两个字你发现了什么(虫子旁)虫子旁的字与什么有关(说明他们都是小虫子)你还发现了什么(形声字)左边是虫子旁表明他们都是虫子部首右边字的读音又和他们的读音是一样的一半表义一般表音所以它是形声字你们的
上天的蚂蚁第一课时教学设计郑佳玉第一课时教学目标:1在自主学习朗读听读自检及随文渗透中认识6个新字会写2个生字认识新部首酉字旁2通过听读自读齐读赛读等多种方式中来渐渐达到正确流利地朗读课文整体感知课文体会树高本课时教学重难点:认识本课的新字流利地朗读课文导入揭题设置悬念图片导入师:同学们今天老师给大家带来了一个新朋友(贴大树图片)眼前的这棵树是怎样的生:茁壮参天大树高耸入云高不见顶揭示课题师
上天的蚂蚁(第一课时)成都市泉水路小学 修强教学目标:1.借助拼音和工具书认识课文生字读准字音学习词语读通句子2.初读课文整体感知故事内容3.学会正确范书写生字试充教学重点:1.借助拼音和工具书认识课文生字读准字音学习词语读通句子2.学会正确范书写生字试充教学难点:初读课文整体感知故事内容教学过程:教学环节教师活动学生活动一创设情境导入新课1.课件出示绘本故事《想飞的乌龟》引导观看2.过
教学目标:1正确流利有感情地朗读课文2了解巨人与蚂蚁的不同表现从对比中体会蚂蚁的品质认识只有不断努力才能获得成功的道理教学难点:读懂课文领悟课文所讲述的道理教学准备:多媒体课件教学过程: 一谈话激趣复习引入1孩子们上节课我们读了一个很有趣的故事故事的名字叫(生答:上天的蚂蚁)齐读课题2故事中的词语宝宝今天也来了让我们去与它们打打招呼好吗(投影出示生词)提出读词要求:读的时候每个词语读两遍要读得干
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一教学目的: 1.学会本科的13个生字学会写5个生字 2.能正确流利有感奇怪的朗读文章在朗读中体会巨人知难而退与小蚂蚁的自信努力 3.教育学生向小蚂蚁学习个小志气大为了理想不懈努力的精神 二教学重点和难点 1.认识本课的生字正确书写信字 2.有感情的朗读课文在读书中理解故事内容 三教学准备教学图片课件词语卡片 四教学过程 1.话题导入 引入课题《上天的蚂蚁》生齐读课题
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