相关文档

• 沟通是心灵安抚.doc

  #

• 心灵需要沟通.doc

  心灵需要沟通美国心理学家查丝雷尔说：称赞对鼓励人类灵魂而言就像阳光一样没有它就无法成长开花家访的目的是关心爱护转化教育学生而不是因教师管教不了才去向家长告状因为这无异于给家长送去一根棍子这样做不但不利于解决问题而且学生还会迁怒于老师给下一步的工作制造了障碍一家访前有充分的准备我班有个男生是一个随母再嫁家庭的孩子他在班里个子最矮有同学就取笑他的确他年龄不大脾气却不小性格要强有时简直很倔强他的成

• 安抚受伤心灵的语句.doc

  #

• 坚持家访_沟通心灵.doc

  坚持家访沟通心灵2011-10-14 16:13:46 ：杨卫红 来源：在线投稿 浏览次数：39 网友评论 0 条 家访对我们教师来说并不是一个陌生的词家访主要是指班主任通过上门走访或书信等手段与学生家长取得联系共同沟通和探讨学生教育问题的方式作为联系家庭与学校的一条纽带它发挥了无可替代的作用家访说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁通过家访能及时了解学生学习和生活的情

• 坚持家访_沟通心灵.doc

  坚持家访沟通心灵杨卫红家访对我们教师来说并不是一个陌生的词家访主要是指班主任通过上门走访或书信等手段与学生家长取得联系共同沟通和探讨学生教育问题的方式作为联系家庭与学校的一条纽带它发挥了无可替代的作用家访说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议不仅取

• 理解和宽容是沟通师生心灵的桥梁.doc

  理解和宽容是沟通师生心灵的桥梁　　人非圣贤孰能无过更何况是正在成长中的少年学生他们正处在身心发展阶段是非观念尚未成熟对一些问题有不正确的看法或错误的做法是难免的俗话说：不经一事不长一智所以当学生犯了错误时教师应本着一颗理解和宽容的心去引导教育他们借助理解和宽容去寻找师生的共同语言用理解和宽容洗涤学生心灵上的灰尘 　　一般教师对那些品学兼优的学生都怀有偏爱之心当这些学生一旦有了错误教师予以理解

• 绩效沟通是绩效管理的灵魂和核心.doc

  绩效沟通是绩效管理的灵魂和核心　　绩效沟通是绩效管理的灵魂和核心是整个绩效管理过程中耗时最长最关键最能产生效果的环节它包括绩效目标沟通绩效辅导沟通绩效反馈沟通和绩效改进沟通 　　1绩效目标的沟通 　　行政方式的绩效管理绩效目标的制定是采取行政命令通过行政手段按人头平均分下去的它是单向的命令式的从上至下的市场方式的绩效管理绩效目标制定计划分配是上级与下级双向沟通中形成的

• 沟通的核心是心态.doc

  沟通的核心是心态　一：摘掉面具有效 o prompting沟通激励管理 t _blank 沟通 　　企业内部的面具现象存在于当今众多企业中并且产生越来越大的消极和隔阂影响这种现象似乎在我们身边并不鲜见 　　面具现象使大家工作在伪友好的环境中喜于迎逢其结果一定是： o zuzhi-mubiao组织目标管理 t _blank 组织 o tuanduiguanli团队管理 t _b

• 架起沟通心灵的桥梁.doc

  #

• 46_绩效沟通是绩效管理的灵魂和核心.doc

  绩效沟通是绩效管理的灵魂和核心　　绩效沟通是绩效管理的灵魂和核心，是整个绩效管理过程中耗时最长、最关键、最能产生效果的环节，它包括绩效目标沟通、绩效辅导沟通、绩效反馈沟通和绩效改进沟通。 　　1、绩效目标的沟通 　　行政方式的绩效管理，绩效目标的制定是采取行政命令，通过行政手段，按人头平均分下去的，它是单向的、命令式的、从上至下的。市场方式的绩效管理，绩效目标制定、计划、分配是上级与下级双向沟通