课 时计划第周星期第1节 2011年10月7日课 题1221作轴对称图形(共2课时)教学目 标1、能够作轴对称图形(由一个平面图形得到它的轴对称图形的过程,即轴对称变换)2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题重点难 点重点:作轴对称图形难点:用轴对称知识解决相应的数学问题教 学设 想四环节循环教学法(第一循环解决轴对称变换的问题,第二个循环解决如何作轴对称图形的问题)教学过程第一循环一:自学质
.1作轴对称图形一学习目标:能作轴对称图形能应用轴对称进行简单的图案设计能用轴对称的知识解决相应的数学问题通过独立思考交流讨论展示质疑发展学生的观察归纳想象及推理能力极度热情享受成 HYPERLINK 功感受数学就在身边二重点难点重点:作轴对称图形 难点:用轴对称知识解决相应的数学问题三合作探究(同学合作教师引导)复习回顾:线段公理垂直平分线的性质自己动手在一张半透明的纸上
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《.1作轴对称图形》导学案学习目标:能作轴对称图形能应用轴对称进行简单的图案设计能用轴对称的知识解决相应的数学问题通过独立思考交流讨论展示质疑发展学生的观察归纳想象及推理能力极度热情享受成功感受数学就在身边重点:作轴对称图形 难点:用轴对称知识解决相应的数学问题使用说明:先由学生自学课本第39—42页经历自主探索总结的过程并独立完成学案然后学习小组讨论交流导学复习回顾:线段公理垂直平分线
BACA作法:PA 习题 1578
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年 级八年级课题作轴对称图形 (1)课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能1.会作出图形经过一两次轴对称的图形.2.体会成轴对称图形全等对称线段相等.3.体会对称点所连线段被对称轴垂直平分.4.会利用作轴对称图形进行简单图案设计.过程方 法经历对称的变换的画图观察交流等活动理解其基本性质情感态 度 通过利用轴对称作图和图案设计发展实践能力教学重点利用轴对称作图教学难点利用对称变换设
年 级八年级课题作轴对称图形(2)课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能1. 掌握直线同侧两点到线上一点距离和最小问题.2. 进一步熟练求作点的对称点线段的对称线段.过程方 法通过对轴对称作图学习体会轴对称在现实生活中的应用通过利用轴对称变换把同侧点问题转化为异侧点问题体会数学的转化思想.情感态 度通过対异侧点问题的探究活动培养学生的探究问题分析问题解决问题的能力教学重点利用轴对称
年级 八年级课题1221作轴对称图形(2)课型新授教 学 媒 体多媒体教学目标知识技 能1 掌握直线同侧两点到线上一点距离和最小问题2 进一步熟练求作点的对称点,线段的对称线段过程方 法通过对轴对称作图学习体会轴对称在现实生活中的应用。通过利用轴对称变换把同侧点问题转化为异侧点问题体会数学的转化思想。情感态 度通过対异侧点问题的探究活动,培养学生的探究问
3 年级 八年级课题1221作轴对称图形(2)课型新授教 学 媒 体多媒体教学目标知识技 能1 掌握直线同侧两点到线上一点距离和最小问题2 进一步熟练求作点的对称点,线段的对称线段过程方 法通过对轴对称作图学习体会轴对称在现实生活中的应用。通过利用轴对称变换把同侧点问题转化为异侧点问题体会数学的转化思想。情感态 度通过対异侧点问题的探究活动,培养学生的探究
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