多位数的读写之数位顺序表的教学反思-----西师版四年级数学第1213页今天是9月16日星期一按照常理本来不该上新课但是由于旧的内容已经上完课时显得又紧在经过了简单的筹备后就上了这一课时尽管在四班上完了但始终觉得有些问题总觉得不很满意上课的思路脉络不很清晰在三班的时候我做了如下的教学流程安排取得了很好的效果由数数到认识计数单位数数从一年级就开始了学生容易接受也会数数由最小的一(个)开始一直
《多位数的改写》教学设计与反思 韩宝平教学内容 六年制小学数学第七册第17页教学目标 1能说出四舍五入的含义 2能运用四舍五入法省略万或亿后面的尾数用近似数表示出来 3分清把一个数改写成以万或亿作单位的准确数与近似数的区别并能熟练地按要求改写教学重点难点重点:能熟练改写这两种数难点:用四舍五人法省略
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亿以内数的认识?教学反思 上完这堂课后总体感觉学生对亿以内数的认识掌握较好由于亿以内数的认识是在学生认识万以内数的基础上对大数的认识和学习因此根据学生已有的认识基础和认识规律并结合以学生的发展为本教学理念再进行教学可能效果比较好在教学后我觉得应该注意以下几点:1.注意知识迁移积极调动学生已有知识经验?? 学生在前面所学的100以内数的认识1000以内数的认识10000以内数的认识以及相邻两个
《多位数乘一位数》教学反思在教学多位数乘一位数的乘法时我是这样想的口算乘法是学生在掌握了表内乘法口诀的基础上进行的让学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法进一步培养学生的计算能力迁移类推的能力和归纳概括的能力使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程体验计算方法多样性感受数学与生活的密切联系进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感因此我采用了小组合作共同探究的学习方法首先复习表内乘法为
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《412小数的数位顺序表》教案【教学目标】1 知识与技能 经历小数的数位顺序表的整理过程,进一步理解小数的数位及计算单位。对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳,能科学、合理地总结归纳、吸收知识。2过程与方法培养学生的动手操作能力、观察能力和抽象概括能力。3情感态度与价值观体验自主探索、合作交流的乐趣,感受成功的愉悦,树立学习
第2课时 小数的数位顺序表1. 0.66的计数单位是( )它含有( )个这样的计数单位2. 0.03用分数表示是( )810用小数表示是( )3.小数点右边第三位的计数单位是( ) A. 千分位???? ?B. 千位???? C. 千分之一4. 一个小数整数部分由5个百8个十组成小数部分由5个0.0018个0.1 组成(??)A.580.508??? B.580.58 C.580
《位置与顺序》 本节课的目标是通过有趣的活动激发学生的学习兴趣使学生在学习活动中获得积极的情感体验通过教学活动培养学生的观察能力和简单的推理能力使学生在活动中能确定 物体左右的位置与顺序并能用自己的语言表达领会左右的意义.能准确的用左右来描述物体所处的位置是教学的重点体会左右的相对性是教学的难点 回顾本次的教学活动发现还有许多需要思考与推敲的地方主要表现在以下几个方
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