20.妈妈的账单 导学案学习要求:1.学习默读课文学习对课文中不理解的地方提出疑问2.读懂课文内容体会母爱的无私与无价懂得主动帮父母做事3.培养独立的阅读能力运用以前学到的阅读方法自读自悟基本读懂课文学习重难点:理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义学习时间:一课时学习过程: 一课文导入说一说你为爸爸妈妈做了什么事或准备做什么事二自学要求 1 .借助拼音读准课文 2 画出不理解的词语讨论理解
课题:妈妈的账单课型预习展示反馈学习目标:1学习默读课文2读懂课文内容体会母爱的无私与物价懂得主动帮父母做事航海指南学 海 泛 舟航海日志同组交流谈你读后的感受小组内交流你对词语的理解将不明白的提交全班解决课下用最简练的语言将课文的内容概括下来写在学案上一课前预习多媒体展示冰心的《纸船——寄母亲》这首诗和古诗《游子吟》同学们请大家读一读这首诗歌和古诗从诗歌和古诗中你体会到了什么二
妈妈的账单教学目标 : 1正确流利有感情地朗读课文 2读懂课文内容体会母爱的无私与无价懂得主动帮父母做事教学难点:理解妈妈给小彼得那份帐单的含义教学过程:一谈话揭题1老师手上有两份账单(课件出示:如超市的小票书店购书的发票……)平时在我们的生活中你见过账单吗能和大家聊聊你见过的账单吗 2今天我们要学的课文就是围绕一张账单展开的(出示课题齐读)二初读课文检查字词1请大家用自己喜欢的方式自由
《妈妈的账单》教案 教学目标: 1.学生默读学生对课文中不理解的地方提出疑问 2.读懂课文内容体会母爱的无私与无价懂得主动帮父母做事 3.培养独立的阅读能力运用以前学到的阅读方法自读自悟读懂课文培养学生合作探究的精神 教学重点:读懂课文内容体会人物的思想感情 教学难点:理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 教学理念:本课教学力求体现一切从学生实际出发的理念理解感悟课文从学生的实际生
教学案例-妈妈的账单南阳小学301班 沈蕴佳【教学目标】1.结合上下文理解文中重点字词的含义2.正确流利有感情地朗读课文3.读懂课文内容体会母爱的无私无价和无声懂得主动帮父母做些 力所能及的事【教学重点】读懂课文内容体会人物的思想感情【教学难点】理解妈妈给小彼得的那份账单的含义【教学过程】一.设置悬念谈话导入:?? 同学们上语文课前老师想先请大家来做一道数学算式题:0( )60 这
《妈妈的账单》教学设计刘洁教学理念:针对本文是略读课文教学设计力求让学生通过自主合作探究的方式学习自主学懂文本通过说话朗读等方式感悟出故事包含着的深刻的人文内涵使学生于无声中受到语言训练情感升华教学目标:1练习用清楚简洁的语言概括文章主要内容2培养独立阅读的能力运用学过的阅读方法自读自悟读懂课文3在反复诵读对比文本的过程中进行说话朗读训练体会母爱的无私无价让学生懂得亲人之间的爱应是弥足珍贵不
20.妈妈的账单主备者:柴瑞琴教学目标:1.知识与技能(1)借助拼音读通课文(2)读懂课文内容体会母爱的无私与无价懂得主动帮父母做事(3)正确流利有感情地朗读课文2.过程与方法借助拼音读通读顺课文通过讨论学习明确课文要告诉我们的道理3.情感态度价值观:从文中的事例中受到人文教育引导孩子做一个热爱劳动热爱家庭的好孩子课型:新授教学课时:一课时教学重点:读懂课文内容体会人物的思想感情教学难点:理
20 妈妈的账单教学目标: 1.读懂课文讲了一件什么事 2.体会母爱的无私与无价 3. 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义懂得主动帮父母做事教学重点:读懂课文内容体会母爱的无私与无价教学难点:理解妈妈给小彼得的那份账单的含义 教学过程 一谈话导入 说一说你为爸爸妈妈做了什么事 二通过默读课文解决导语中的三个问题 1了解课文写了一件什么事2想想妈妈为什么写的都是0芬尼3小彼得看到
《妈妈的账单》教学设计许 静导入让学生比数字的大小: 0 ( ) 60下面我们来读读课文看看有没有新的答案.齐读课题出示账单初读课文整体感知.1.全班齐读生字词语.2.个别抽读并正音.3.用重点词语造句:如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 …4.用自己喜欢的方式读课文思考:课文讲了一件什么事三.精读课文理解感悟1.出示小彼得的账单从账单看你认为彼得是一个怎样
妈妈的账单 指教者:陈迎春一导入新课揭示课题师:同学们我们已学过很多有关母爱的故事今天我们来结识一位名叫小彼得的男孩他和妈妈又发生了什么故事呢就让我们一起走进第20课生:齐读课题《妈妈的账单》师:读得响亮整齐让我们再深情地读一遍生再读课题师:账是什么意思生:账是贝字旁就是与钱有关系的东西与巾字旁帐有区别师:对你真会学习能联系形声
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