722古典概型第33课时知识网络 基本事件等可能事件古典概型计算公式学习要求 1、进一步掌握古典概型的计算公式;2、能运用古典概型的知识解决一些实际问题。【互动】【经典范例】例1将一颗骰子先后抛掷两次,观察向上的点数,问:(1)共有多少种不同的结果? (2)两数的和是3的倍数的结果有多少种?(3)两数和是3的倍数的概率是多少?【解】(1)将骰子抛掷1次,它出现的点数有这6中结果。先后抛掷两
第4课时722 古典概型(2)分层训练1、在七位数的中后三个数全不相同的概率是()A BC D2、6位同学参加百米赛跑初赛,赛场共有6条跑道,其中甲同学恰好被排在第一道,乙同学恰好被排在第二道的概率为.3、第1小组有足球票2张,,篮球票1张,第2小组有足球票1张,篮球票2张甲从第1小组3张票中任取一张,乙从第2小组3张票中任取一张,两人都抽到足球票的概率为_____4、从0,1,2,…
第33课时722古典概型知识网络 基本事件等可能事件古典概型计算公式学习要求 1、进一步掌握古典概型的计算公式;2、能运用古典概型的知识解决一些实际问题。【互动】自学评价例1将一颗骰子先后抛掷两次,观察向上的点数,问:(1)共有多少种不同的结果? (2)两数的和是3的倍数的结果有多少种?(3)两数和是3的倍数的概率是多少?【解】(1)将骰子抛掷1次,它出现的点数有这6中结果。 先后抛掷两次
第3课时721 古典概型(1)分层训练1、在100张奖券中,有4张中奖,从中任取两张,两张都中奖的概率是( )A、 B、 C、D、 2、据调查,10000名驾驶员在开车时约有5000名系安全带,如果从中随意的抽查一名驾驶员有无系安全带的情况,系安全带的概率是 ( )A B C D3、掷两颗骰子,所得点数和为4的概率是()A、 B、C、D、 4、把三枚硬币一起抛出,出现2
721古典概型第32课时知识网络 基本事件等可能事件古典概型计算公式.学习要求理解基本事件、等可能事件等概念;正确理解古典概型的特点;2、会用枚举法求解简单的古典概型问题;掌握古典概型的概率计算公式。【互动】自学评价1、基本事件: .2、等可能基本事件:。3、如果一个随机试验满足:(1) ;(2) ; 那么,我们称这个随机试验的概率模型为古典概型.4、古典概型的概率:如果一次试验的等可能事
732几何概型第36课时学习要求 1、能运用模拟的方法估计概率,掌握模拟估计面积的思想;2、熟练运用几何概型解决关于时间类型问题【互动】【经典范例】例1 在等腰直角三角形中,在斜边上任取一点,求小于的概率.("测度"为长度)【分析】点随机地落在线段上,故线段为区域.当点位于图中线段内时,,故线段即为区域.【解】在上截取.于是 .答:小于的概率为. 例2某人欲
第7课时732 几何概型(2)分层训练1、函数,那么任意使的概率为() A. BC. D.2、 一条河上有一个渡口,每隔一小时有一趟渡船,河的上游还有一座桥某人到这个渡口等候渡船,他准备等候20分钟,如果20分钟渡船不到,他就要绕到上游从桥上过河,他乘船过河的概率为3、某路公共汽车5分钟一班准时到达某车站,求某一人在该车站等车时间少于3分钟的概率.(假定车到来后每人都能上). 4、 一个圆的所
第32课时721古典概型知识网络 基本事件等可能事件古典概型计算公式.学习要求理解基本事件、等可能事件等概念;正确理解古典概型的特点;2、会用枚举法求解简单的古典概型问题;掌握古典概型的概率计算公式。【互动】自学评价1、基本事件: 一次试验连同其中可能出现的每一个结果称为一个基本事件.2、等可能基本事件:若在一次试验中,每个基本事件发生的可能性都相同,则称这些基本事件为等可能基本事件。3、
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级某人去参观气象站看到许多预测天气的最新仪器参观完毕这人问站长:「你说有百分之七十五的概率下雨时是怎样计算出来的」站长没多想便答道:「那就是说我们这里有四个人其中三个认为会下雨」幽默笑话
742互斥事件及其发生的概型第39课时学习要求 1、进一步巩固两个互斥事件的概率加法公式.2、提高两个互斥事件的概率加法公式的综合应用能力。【互动】自学评价1、在一个盒子内放有10个大小相同的小球,其中有7个红球、2个绿球、一个黄球.现从中摸出1个球:事件A:“从盒中摸出1个球,得到红球”;事件B:“从盒中摸出1个球,得到绿球”;事件C:“从盒中摸出1个球,得到黄球”,上述事件中,哪些是互
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报