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14 *不会叫的狗课后作业基础积累大巩固一、多音字注音再组词。吗( )( )压( )( )中( )( )二、写出下列词语的反义词。 陌生() 批评() 失望()讨厌() 容易() 伤心()三、照样子,写句子。百发百中(含有数字)拔腿就跑(描写动作) 阅读能力大提升四、重点段落品析。从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶嘶鸣。1读一读,注
14 *不会叫的狗课后作业基础积累大巩固一、多音字注音再组词。吗( )( )压( )( )中( )( )二、写出下列词语的反义词。 陌生() 批评() 失望()讨厌() 容易() 伤心()三、照样子,写句子。百发百中(含有数字)拔腿就跑(描写动作) 阅读能力大提升四、重点段落品析。从前,有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶嘶鸣。1读一读,注
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文学类(小说)阅读——笔记要点 2010.12.17注意环境描写⒈环境描写分类及作用环境是人物活动的舞台包括自然环境和社会环境小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系阅读中始终把环境情节和人物联系起来才能把握小说创作的真谛⑴社会环境——故事发生的时代背景作用:①交待人物活动及其成长的时代背景揭示了
第十七单元:文学类文本阅读(小说阅读)文学作品的阅读包括诗歌.散文.小说.戏剧等文学样式的阅读散文在过去多年的考查中一直占据了绝对份量而小说由于受考试时间.试卷长度等的限制很少在高考中考到 但是今年的山东考试说明中关于文学类文本阅读部分有一个明显的改动即将原来的了解诗歌.散文.小说.戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法改为了解小说.散文.诗歌.戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法排列顺序的改变极
画虎类狗 「这是老虎吗怎么看起来像狗呢」看了徐悲鸿的画以后父亲皱起眉头说徐悲鸿顿时满脸通红非常难过地低下了头 事情原来是这样的:少年的徐悲鸿爱读书常常被书中的故事所吸引废寝忘餐地阅读有一天他读了一则打老虎的故事书中把老虎的神态动作描写得维妙维肖合上书本脑子里仍然有一只老虎跳来跳去于是他想把老虎画下来 徐悲鸿找来一幅老虎图一边看图一边回忆书中的描述认真地画起来画呀画呀几天以后终于画
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