《金色的鱼钩》教学设计学习内容简介:《金色的鱼钩》是北师大版语文教材第十二册第六单元英雄中的一篇主题课文主要讲的是长征途中一位炊事班长牢记党的嘱托为照顾三个生病的战士走出草地而不惜牺牲生命的故事表现了红军战士忠于党忠于人民和舍己为人的革命精神学习目标:1知识与技能目标:借助课文进一步提高阅读速度结合文字想象故事情节练习提炼主
金色的鱼钩教学设计教学目的:理解课文内容知道红军过草地是时的艰苦情况学习老班长终于党终于革命舍己为人的崇高品质 教学重难点:理解重点词句体会人物感情 教具准备:相关课件 教学过程: 第一课时 一示课题生疑激趣 1板书课题解题 (这是一篇阅读课文从审题入手在交流解答中点出文章中心达到了从整体入手的目的) 2简介时代背景 (提高学生搜集信息交流信息
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.王家嘴学校:杨淑兰 教材分析 这篇课文叙述了红军长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托为照顾三个生病的小战士自己却牺牲在草地上的感人事迹 教学目标: 1学习抓住重点词句感悟人物的思想感情使学生受到忠于革命舍己为人的崇高品质的熏陶从人物外貌动
《金色的鱼钩》教学设计 教师:张亮学习目标 1快速默读课文了解文章的主要内容能复述课文 2抓住描写老班长的外貌动作语言等重点词句体会老班长忠于革命舍己为人的精神 3认识本课12个生字和新词理解喜出望外奄奄一息等词语的意思4能用自己的话说说对金色的鱼钩的理解体会红军战士团结友爱顾全大局勇于献身的崇高
《金色的鱼钩》教学设计(第二课时)一导入:这节课让我们再次走进草地深处翻开发黄的历史再现当年那不起眼的小小鱼钩齐读课题二学习课文理解金色的鱼钩1鱼钩是老班长的遗物看到它仿佛又见到了老班长同学们谁还记得老班长的样子跟大家说说找出文中描写老班长外貌的句子谁来说一说 炊事班长快四十岁了……脸上布满皱纹两鬓斑白显得十分苍老指名读 2.师:这就是老班长对吗不对满脸皱纹两鬓斑白这分明是一个五六十岁的老
《金色的鱼钩》教案教学要求1理解课文内容能讲述课文讲了一件什么事2通过重点词句体会人物的思想感情3理解课文最后一句话的含义4练习快速阅读简要的复述故事重点难点 1通过老班长的言行神态了解他的内心世界2理解课文最后一句话的含义教具准备 红军长征路线示意图课时安排一课时教学设计一导入新课1齐读并质疑课题2介绍红军长征时代背景二初读课文整体感知1【默读】了解故事梗概2复述故事(文中讲了
《金色的鱼钩》教学设计教材说明: 《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第四单元的一篇略读课文课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务照顾三个生病的小战士过草地的故事表现了红军战士忠于革命舍己为人的崇高品质设计理念:《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读因此在教学中我抓住课文中的关键词句进行分析想象朗读让学生在
《金色的鱼钩》教学设计 冷水小学:张 敏【教材简析】 这是一篇略读课文满怀深情地叙述了红军长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹表现了红军战士忠于革命舍己为人的崇高品质课文用金色的鱼钩做课题意义深刻鱼钩记录着老班长的英雄历程闪耀着老班长金子般的思想光辉象征着老班长崇高的革命精
《金色的鱼钩》教学设计 福建省福鼎市实验小学 陈国珍 【学习目标】 1快速默读课文了解文章的主要内容能复述课文 2抓住描写老班长的外貌动作语言等重点词句体会老班长忠于革命舍己为人的精神 3认识本课12个生字和新词理解喜出望外奄奄一息等词语的意思能用自己的话说说对金色的鱼钩的理解 4学习红军战士团结友爱顾全大局勇于献身的崇高品质【学习重点】 品读重点语段体会人物内心的思想感情有感情
人民教育出版社 五年级 下册《金色的鱼钩》教学设计 执教者:刘华刚【教学目标】 1认识和理解本课重点生字颧鬓敛疙瘩喜出望外奄奄一息支吾瞻仰2有感情地朗读课文体会人物的思想感情3学习老班长忠于革命终于党舍己为人的崇高品质4听故事复述故事给他人听【教学重难点】理解课文内容体会人物的思想感情有感情地朗读课文教学难点:对在这个长满了红锈
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