单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轻叩诗歌的大门综合性学习发现美运 用 美2431填写诗中的植物名称①人闲( )花落夜静春山空②人间四月芳菲尽山寺( )花始盛开③采( )东篱下悠然见南山④明月( )间照清泉石上流⑤竹喧
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一学生基本情况分析 高年级学生已具备了一定的实践能力但对综合实践活动课程却并不了解因此要逐步培养学生一些探究问题的方法提高学生的问题意识能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题能够试着和同学展开小组合作学习在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能 高年级综合实践活动课程要培养学生对生活学习的积极态度使他们具备一定的交往合作能力观察分析能力动手操作能力要让他们初步掌握参与社会实践的
案例1 寻找最佳方案孤岛自救活动目的:使学生了解一些生活中常见的危急事件及探讨一些处理危急事件的方法初步培养学生遇事能动脑筋想办法临危不乱随机应变的能力通过不同形式的活动增强学生的自救意识及生存能力活动过程:引入课题师讲述沃特曼一家人被海浪冲到一个白雪皑皑的荒岛上的故事从而引入活动主题议一议小组讨论:他们是怎样自救的呢小组各抒己见写一写请同学们写出你的自救方案自救方案食物问题御寒问题怎样自救
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四年级上册综合实践活动计划一指导思想综合实践活动旨在培养学生的创新能力实践能力本课程是一项探求在自然常态教学条件下进行综合实践活动课程的开发力求把这门课作为一像语文数学一样的课程要求去实施去开发使之常态化促进学生的个性发展开拓一条有助于学校发展特色的新路子本学期我们构建以研究性学习为核心以信息技术教育为补充与拓展以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式的小学生综合实践活动的基本模式继续开
角色承担任务综合实践做调研评价标准评价等级调查的数据与主题的相关性相关 有点相关 不相关获取数据的真实性真实 部分真实 不真实电子表格统计图表的技术性和美观性好 一般 差统计图表能否反映数据的真实性能 不能数据报告分析的合理性合理 不合理总结评语 : : :
六年级上册综合实践活动教学计划一指导思想??? 以新课程标准更新教学观念为重点实现传统教育向素质教育的过渡努力打破学校的封闭性引导学生综合运用社会生活和学科知识开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践社会实践科学实践活动增强学生的探索与创新意识培养学生的社会责任感学习科学研究方法培养学生综合运用知识的能力和创新精神二教材简析??? 《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念目标和特征而编制的
六年级试题:_______ 班级:_________一单词英汉互译(40★)1.骑自行车______2.火车______ 3.去上学________4.交通灯________5.等待______ 6.到达______7.邮局______8.医院______ 9.书店______ 10.与…相邻______ 11.右边______ 12.然后______ 13.
六年级《与诗同行》综合实践活动总结 用了整整一学期的时间和学生一起在诗歌的海洋里尽情遨游拾捡着诗歌的一颗颗珍宝 一搜集赏析诗歌从诗歌的源头《诗经》开始《诗经 采薇》的诵读理解拉开了诗歌的序幕在反复诵读和感悟中一股清新古朴的风吹进学生的心扉在搜集《诗经》中的《关雎》《蒹葭》(节选)来诵读赏析体会《诗经》的风格懂得比兴的表
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