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  《狼和小羊》教学设计　　【教材分析】　　本课是一则寓言故事记叙了狼为了吃小羊而故意找碴儿小羊据理申辩狼虽然理屈词穷最终还是蛮不讲理地扑上去通过这则寓言告诉我们：狼的本性是凶残的它是一定要干坏事的对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的课文按照事情发展的顺序借助对话与写狼三次找碴儿和小羊两次据理申辩来推动情节的发展揭示寓言的寓意　　【教学目标】　　1．学会本课10个生字读准字音记住字形初步了解它们在本

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  《狼和小羊》教学设计设计人：毛浓华一动画导入板书课题?? 师：小朋友们老师知道你们都很喜欢看动画片今天老师也带来了一段同学门看屏幕?? (放课件)?? 师：片子放完了你们知道片中讲的是谁和谁的故事吗?????(生回答)?? 师：对这节课我们就来学习狼和小羊的这个故事请同学们坐端正了认真的看老师板书课题????? 板书：６狼和小羊?? 跟老师读课题二初读课文整体感知??

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  《狼和小羊》教学设计(第二课时)教学目标：1抓住重点词语来理解课文读好狼和小羊的对话2凭借对课文的朗读感悟让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事他们是不讲道理的应该勇敢机智地作斗争3能分角色朗读课文教学过程：一播放歌曲激趣导入(课前播放歌曲《喜羊羊和灰太郎》)1小朋友们刚刚我们欣赏的是什么歌呀(《喜羊羊和灰太郎》)2 你们喜欢这部动画片吗那谁来说说片中的小羊给你留下了什么印象(可爱温和善良

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  基本信息课题苏教版语文第三册第四单元第十课《狼和小羊》第二课时及工作单位张红媛 明德小学 教材分析本课选自《伊索寓言》讲的是狼为了吃小羊而故意找茬儿小羊据理申辩狼虽理屈词穷但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊这则寓言告诉我们狼的本性是凶残的对狼这种坏家伙讲道理是不行的要想办法对付它在第一课时已经完成了两个目标一：能正确流利地朗读课文二：学会本课九个生字认识五个二类字理解由生字组成的词语在此基础上

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  《狼和小羊》教案 教案设计人：两渡小学 温丽琴教学目标：1.学习生字弄脏争扑并能按正确格式书写写字表生字2.分角色正确流利有感情地朗读课文提高学生有感情地朗读课文的兴趣和能力3.培养学生根据语言环境及生活实际理解词语的能力4.使学生明白对像狼一样蛮不讲理的坏人是没有道理可讲的应该以智取胜重点难点：1学习生字词朗读理解课文2理解狼的三次借口都是在故意找碴儿3狼

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  课题：狼和小羊 授课人：王春成评课教师：教学目标：1?能正确流利有感情地分角色朗读课文2理解由生字组成的词语3?通过对课文的朗读感悟让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事他们是不讲道理的教学重点：有感情的朗读狼和羊的对话让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事他们是不讲道理的教学难点：理解找碴儿的意思让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事他们是不讲道理的教具：多媒体课件 狼和小羊

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  10狼和小羊一谈话激趣导入新课　　小时候我们都听说过《狼来了》的故事谁能告诉我狼是一种什么样的动物(板书:狼)谁能告诉老师羊又是一种什么样的动物呢(板书:羊)一只凶恶的狼和一只温顺的小羊碰到一块儿会发生什么事呢 (板书:和)结果怎样这个故事又告诉我们什么道理学习了这篇课文大家就知道了　　二学习课文1范读全文【出示课件5】要求认真听读课文注意生字的读音初步熟悉课文的内容(1)【出示课件5】简单