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高中政治教学案例反思? 在新课改背景下提倡自主实践探索合作等多样化的学习方式让学生真正成为的主人学习的主人面对新课程新教材作为一名高中思想政治课教师应该如何转变观念处理好教与学的关系应该如何提高驾驭教材的能力在教学设计和教中真正体现新课程的理念并付诸实践下面结合对几个教学案例的分析谈一谈我校高中思想政治课教学中如何贯彻新课改理念的认识和体验以期收到抛砖引玉的效果案例分析一:树
高中政治教学案例反思 -----浅谈培养学生兴趣的几种途径爱因斯坦曾经说:兴趣是最好的老师美国著名心理学家布鲁纳也认为最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣兴趣是学生学习的内驱力是学好功课的重要前提《思想政治》教学是一项表面枯燥单调内涵却极其丰富的工作如何调动学生学习政治的兴趣活跃就成了教学一项至关重要的任务作为一名年轻的政治老师我结合自身工作实践就如何培养学生的学习兴趣谈以下
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教学反思案例分析 在我们走入新课程的这段时间我对自己过去的教学思想和行为进行了反思用新课程的理念对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视现将在反思中得到的体会总结出来以求与同行共勉 一教学中要转换角色改变已有的教学行为 (1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者 (2)教师应成为学生学习活动的引导者 (3)教师应从师道尊严的架子中走出来成为学生学习的参与者
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思想政治教育案例分析请记住你现在的双重身份: 你是受教育者 你更是教育者课程板块整个课程分为六个板块(章节)一绪论(案例分析的涵义依据与功能原则与方法组织与实施)二新时期的思想政治教育(地位作用目标内容方针原则方法艺术)三基层思想政治教育(高校企业农村军队社区网络思想政治
研修中对教学反思的新感悟书写教案也有三年多了对于教学反思的认识一直不到位说实话很多时候只把它当作教学设计的一个基本环节每次课后我都是寥寥几句写写教学进度不同班级学生的表现或者偶尔的教学故事甚至忙的时候就忘记了等学校检查时为了环节齐全而冥思苦想地补充教学反思因此我所书写的教学反思对自己的教学进步并没起到太大的作用这次通过远程教育课程学习让我对于教学反思有了新感悟教学反思是指教师对教育教学实践的
《树立正确的消费观》教学案例丹凤县商镇中学屈书永 在新课改背景下高中思想政治课教材教学设计学生的学习方式等都发生了较大变化而课程改革的核心是要从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式提倡自主实践探索合作等多样化的学习方式让学生真正成为的主人学习的主人面对新课程新教材作为一名高中思想政治课教师应该转变观念处理好教与学的
高中政治教学案例分析新时代呼唤新课程的到来新课程凸显新的教育理念其核心是要从根本上改变教师的教育教学方式提倡自主实践探索合作等多样化的学习方式让学生真正成为的主体学习的主人因此教师一方面要树立新的教学观念在教学中应该作为学生学习活动的组织者引导者和促进者另一方面要树立正确的学生观要树立以学生为本的意识这对于我们一线教师来说是机遇也是挑战应该如何深入理解新理念处理好教与学的关系如何探索出行
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