相关文档

• 《食物中的营养》教学反思.doc

  《食物中的营养》教学反思东晓小学 陈健 《食物中的营养》一课是教科版小学科学四年级下册《食物》单元中的第2课时这节课我采用习本模式切入点是从学生熟悉的生活入手以食物为载体组织了一系列探究活动本节课分为课前习课中习及课后习三个阶段本科主要目的主要是让学生了解食物中含有哪些营养成分感受各种营养与支撑人体生命活动的关系通过简单的实验会辨别食物中的营养成分这是一节对习本模式应用在科学课

• 《食物中的营养》教案及反思.doc

  《食物中的营养》教案及反思　　　　　　　　　资溪实验小学：陈云山教学目标⑴:知识与能力知道食物为我们提供六种营养成分：蛋白质糖类脂肪维生素矿物质和水以及对身体的重要作用没有一种食物含有所有的营养成分了解合理安排饮食的重要性⑵:过程与方法通过收集观看交流等获取信息丰富对食物中的营养成分营养的类别等方面的认识通过实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉激发探究营养成分的浓厚兴趣⑶:情感态度价值观在对

• 《食物与营养》教与反思.doc

  课题：《食物与营养》教与反思科室：1课时执教人：临淄遄台小学 王青教材分析：《食物与营养》是青岛版教材三年级下册第三单元 我们吃什么中一课是继《我们的食物》之后科学饮食是人类健康的基础本单元想通过学生的学习可以养成良好的饮食习惯并借此深入探究人类生命活动中一些有意义的问题从而使学生对生命的本质认识上升到新的高度针对《食物与营养》特制定以下学习目标：能对食物营养提出相关的问题并知道研究不同的问题

• 小学科学：食物中的营养教学设计与反思.doc

  #

• 食物中的营养教案.doc

  食物中的营养教案教学目的和要求：指导学生初步认识食物中的五种主要营养成份：蛋白质脂肪淀粉矿物质维生素和水2使学生初步学会用实验的方法检验食物中的营养成份培养学生的实验能力教学准备：1油瘦肉花生米馒头马铃薯米饭饼干等食物2实验材料有棉球碘酒纸塑料盘等教学过程：(一)导入新课：1我们的生活离不开食物这时因为食物中含有人体所必需的营养成份今天我们就来研究食物中的营养成份(二)学习新课：1指导学生认

• 《食物中的营养》教学设计.doc

  《食物中的营养》教学设计哈尔滨市阿城区胜利小学　　韩 晶一教学目标(一)科学概念1人体所需要的营养是从食物中得到的2人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质糖类脂肪维生素矿物质和水3蛋白质是构成我们身体的主要成分之一糖类和脂肪能提供身体需要的能量维生素和矿物质有调节身体机能的作用4没有一种食物会含有所有的营养成分所以我们要吃各种不同的食物(二)过程与方法1通过阅读获取信息丰富对食物中的营养

• 《食物中的营养》教学设计.doc

  《食物中的营养》教学设计一?教学目标?科学概念?1人体所需要的营养物质是从食物中获得的 2知道食物为我们提供六种营养成分：蛋白质糖类脂肪维生素矿物质和水以及对身体的重要作用?3没有一种食物含有所有的营养成分了解合理安排饮食的重要性?过程与方法1通过课前习收集观看课中交流等获取信息丰富对食物中的营养成分营养的类别等方面的认识?2通过实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉激发探究营养成分的浓厚兴趣

• 食物中的营养.doc

  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级四年级授课教师万旭授课时间课题食物中的营养课型讲授课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念：1、人体所需要的营养是从食物中得到的。2、人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。3蛋白质是构成我们身体的主要成分之一。糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的

• 食物中的营养.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级民以食为天满汉全席第一节 食物中的营养物质人教版七年级生物(下)第四单元 第二章 六大营养物质: 糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐 维生素 一 连一连?A.脂肪????????? a.人体生命活动的主要能源物质?B.糖类??????????? ?b.备用的能源物质

• 1.教学设计_食物中的营养.doc

  基于研究课的教学设计指在研究课基础上形成的有创新的教学设计，体现创新性和实用性。四年级下册《食物》单元第2课《食物中的营养》【教材简析】本课是《食物》单元的第二课，意在对食物营养成分的认识中，感受各种营养与支撑人体生命活动的关系。第一个活动为食物含有哪些营养成分，通过研讨了解认识食物中六种主要营养素。第二部分为主体活动，检验食物中的营养，这个活动主要是让学生通过预测三种食物含有的营养、寻找检验