房山区南梨园中学导学案主备人: 温志芳 审核人: 于海霞 时间: 122 学科物理年级初三课题 电流的热效应课型新课学习目标1用实验探究电流通过导体时电能转化为导体的内能的多少与哪些因素有关2理解并能够用焦耳定律解决一些实际问题学习重点难点 重点:电流热效应跟哪些因素有关 难点:能够用焦耳定律解决一些实际问题导 学
《电流的热效应》导学案 编号:007主备:吴明先 审核:黄慧 时间:_____学习目标 ⑴知道电流的热效应 ⑵知道电热器发热原理 能举出利用和防止电热的实例 ⑶理解焦耳定律公式及适用条件 ⑷会对一些家庭电热器进行简单的计算【学情调查 情境导入】电流是如何形成的其方向如何规定电源的电动势的含义__________________________________________
沙地初中物理导学案主备人:陈洲课题:电流的热效应学习目标1认识电流的热效应知道电热器的发热原理知道电热的利用和防止2理解焦耳定律公式并能应用解决一些简单问题3知道电功和电热的区别重难点焦耳定律公式并能应用解决一些简单问题环节一-:创设情景引入新课展示目标 (4分钟)观察电水壶电熨斗热得快电热毯等家用电器的工作情况思考其能量转化有何共同特点观察并感受饮水机正常工作时候机内发热能烧水但与其连接的导线有
【课题名称】《电流的热效应》导学案 课型新授课时1【学习目标】⑴知道电流的热效应 ⑵知道电热器发热原理 能举出利用和防止电热的实例 ⑶理解焦耳定律公式及适用条件 ⑷会对一些家庭电热器进行简单的计算【学习重点】理解焦耳定律公式及适用条件【学习难点】会对一些家庭电热器进行简单的计算【教法】三五五模式学情调查情境导入电流是如何形成的其方向如何规定电源的电动势的含义___________________
电热器 电流的热效应[设计意图]学生对于控制变量法的实验的印象应该说是比较深刻的但是在结论的叙述上也存在一定的问题特别是焦耳定律这样有三个变量的公式而且对于电功和电热在认识上和计算上都存在着误区所以针对这样问题在教学设计上采取了学生自主复习教师重点强化训练的方法通过典型例题讲解和练习对典型实例分析解释来加深学生的印象提高学生理解和分析计算能力[复习目标]1认知目标复习(1)了解生活中常见的电热器知
第___18___周 第____1_课时 课型_____新课_______ 课题______电功和电热____________学习目标:1认识电流的热效应2知道一般电热器的发热原理 能举出利用和防止电热的实例3理解焦耳定律公式并能应用解决一些简单问题4培养观察能力培养辩正地思考与分析问题的能力培养重视实验尊重事实实事求是的科学态度知识准备:1电饭煲电热油汀电水壶电熨斗电热蚊香工作时将
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3电热的利用和危害防止 I液柱上升就越快 探究电热与 I 的关系控制R和t相同 导体的电阻越 通过导体的电流越 通电时间越 电流的热效应就越 Ω本节课我们学到的……1电流产生的热量与 有关具体来说电热与 成正比与 成正比 与 成正比这就是焦耳定律(2)实验中小明和小红发现烧瓶
电热器 电流热效应年 级九年级主备教师学习内容§15.3 电热器 电流的热效应学习目标1. 能认识常见的电热器知道电热器是利用电流做功将电能转化为内能的装置知道电热器一般是由发热体构成的2. 通过探究知道电热与哪些因素有关知道运用控制变量法和转化法探究影响电热的因素3. 知道焦耳定律内容公式及适用范围重点难点1.理解电热器的能量转化情况探究电热和电阻电流以及通电时间关系2.如何比较电流产生的热量多
课题:电流的热效应学科:物理 主备人:秦建进 责任人:常吉全 审核人:邓世平 共1课时 第1 课时 课型:新授学习目标: 认识电流的热效应知道电热器的发热原理 能举出利用和防止电热的实例2理解焦耳定律公式并能应用解决一些简单问题3培养观察能力培养辩正地思考与分析问题的能力培养重视实验尊重事实实事求是的科学态度学习重点:理解焦耳
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