育才初级中学 七年级第一学期少年连环拳课时计划5-(3)年级七人数28日期10月29日执教高艳班级1班组班形式自然班周次课次内容主题武术:少年连环拳8(4、5)重点回身冲拳、翻身劈砸动作难点动作到位及眼神的运用学习目标1、初步掌握少年连环拳(四)16的动作,使70%80%的同学能独立完成;2、发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质,提高身体
武术操教案班级: 人数: 任课教师:孙政教学内容学习武术操--功夫青春的第五六节场地器材教学目标1使学生复习巩固前面所学的四节武术操2深入掌握武术操的技术动作 3掌握武术基本功加强身体素质弘扬武术精神篮球场教学重点动作路线清晰匀速精神饱满教学难点动作协调性形神合一课的部分课的内容时间强度组织教法与要求准备部分一班长集合整队报告出
武术:武术基本功教学设计(水平三 五年级)单 位:佛山市禅城区南庄镇杏头小学地 址:佛山市禅城区南庄镇杏头小学任课教师:罗忠华指导教师:谭国旺联系:85333753 教 师 简 介罗忠华男43岁高级教师湖南省人1989年7月毕业于湖南省怀化师范专科学校大学本科自1992年9月至今在广东佛山市杏头小学从事体育教育教学工作在工作中虚心求教积极进取勇于探索敢于尝试以理论指导实践寻求
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武术知识点武术是以技击动作为主要内容以功法套路和搏斗为运动形式注重内外兼修的中国传统体育项目(注:武术是一种优秀的民族文化武术产生于生产劳动它是中华民族的遗产武术的本质是技击)青铜器产生于商周《世本》记载:蚩尤作五兵:即戈戟酋矛夷矛原始社会的人在狩猎战事等活动的前后一般要跳武舞唐朝建立了武举制《角力记》是现存最早的武术专著宋朝时期众多的社的产生推动了武术的发展元朝时为了防止各族人民的反抗严禁
中国武术文化说起中国武术很多人都会想起中国人的骄傲——李小龙还会想起中国武术人才辈出的少林寺随着世界的距离越缩越小与中国文化的发扬光大中国的武术文化也随之扬名中国的武术在世界各种文化中占据了不可或缺的地位一中国武术的起源武术在我国有悠久的历史它的产生缘起于我国远古祖先的生产劳动人们在狩猪的生产活动中逐渐积累了劈砍刺的技能到了氏族公社时代经常发生部落战争因此在战场上搏斗的经验也不断得到总结比较成功的
武 术五步拳教学设计丁 成海晏县寄宿制民族中学武术:五步拳教学设计一设计思想:1 坚持健康第一的指导思想促进学生健康成长2改革课程内容与教学方式努力体现课程的时代性3以学生发展为中心重视学生的主体地位个体差异与不同需求4注重学生运动爱好和专长的形成奠定学生终身体育的基础二教学目标:1.认知目标:使学生对五步拳有清楚正确的概念初步学会和掌握五步拳技术动作2.技能目标:85以上学生
武 术本书目中红色字体的书是09年新书铺网纹的是重点书或畅销书 序号ISBN 978-7-5009-书 名著译者开本定价包册出版日期订数太 极 拳太极拳普及系列13171-3二十四式太极拳(赠VCD)本社编二十四式太极拳国家体育总局三十二式太极剑(赠VCD)本社编三十二式太极剑国家体育总局四十八式太极拳(赠VCD)本社编太极拳运动(赠VCD)本社编太极拳运动(增订本)本社编四十二式太极
课题 第16课《武术》第__1_课时 共_3_课时教学目标: 通过本课的学习使学生掌握中国武术的整体特点和重要的四个门派明确中国武术重德不重艺的特征知道无数首先是一种供自己强身健体的
武术到底是什么呢很小我就知道武术是我们伟大祖国的国粹有许多人认为练武可以强身健体从小看金庸古龙的武侠小说就特羡慕那些武林中人行侠仗义一身正气侠骨柔肠武功高强然后很渴望自己也可以有这种能力还有一首歌就是专门唱武术的站似一棵松卧似一张弓中华武术魂外练筋骨皮内练一口气行家一出手便知有没有这些就是我对武术的一点皮毛的了解后来在大学中选了武术课才可以说对它有了一点系统的了解吧什么是武术武:勇猛猛烈气势术:技
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