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易思个性化学习讲义学生在读年级初三在读学校辅导科目化学辅导日期第__次授课任课老师郭佳课程主题化学计算问题课程目标掌握物质的量的计算根据化学式化学方程式的计算课程流程明确上课流程和要求调整学习状态.基本概念和公式梳理归纳和总结.典型例题分析与讲解解题要点归纳总结.课内训练与巩固布置课后复习巩固任务.课程内容一基础知识梳理与复习物质的量的相关计算---物质的量微粒数质量摩尔质量根据化学式化学反应
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《化学方程式的计算》一教学目标知识技能初步掌握利用化学方程式计算的步骤和方法过程方法通过化学方程式中物质间的质量比初步理解反应物生成物之间的质和量的关系情感态度价值观认识定量研究对于化学科学发展的重大作用二.教学设计:[创设情境]大家请看讲桌上摆着一杯质量为36克的普通水(普通水是化学学科上的什么水最好不用这种说法)如果我想通过化学的方法(化学的方法是不是就是化学变化的方法是不是包括蒸发过滤
有关化学方程式的计算1.一般解题步骤: (1)审清题意设未知量 (2)正确写出有关的化学方程式 (3)找出相关物质的质量比并把相关的已知量和未知量写在相应质量比的下边 (4)列出比例式 (5)求出未知量 (6)简明地写出答案 可概括为:解设方关已未知比例求解答仔细.2.注意事项: (1)化学方程式必须书写正确 (2)同一题目中不同未知量不能用同一字母表示 (3)各相关物质的相对
化学方程式的计算与酸碱盐 有一混合物是由两种碳酸盐组成的取此混合物10g与足量的盐酸反应功能收集到气体此混合物可能为( )A.K2CO3和MgCO3 B.CaCO3和MgCO3 C.Na2CO3和K2CO3 D.ZnCO3和MgCO3铁和氧化铁的混合物12g和足量的CO充分反应后得到的固体总质量求原混合物中单质铁的质量分数是多少有一生锈的铁钉(铁锈的主要成分为Fe2O3)质量为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级请做好课前准备复习提问:化学方程式表示的意义1.表示反应物生成物反应条件2.各物质的粒子个数比3.各物质的质量比 以镁在空气中燃烧为例说明化学方程式的涵义 镁在空气中燃烧反应中反应物与生成物之间的质量比可表示为:2Mg O2 ===
=2×12KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2↑x(5)列比例式[解](1)设未知量(不要带单位)CaCO3 CaOCO2↑三有关不纯反应物或生成物的计算3. 相关物质的相对分子质量写在相应的化学式下一定要注意用相对分子质量乘以化学式前的化学计量数已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 利用化学方程式的简单计算福慧学校 王正姬才收集了两瓶怎么就没有氧气产生了呢实验室用氯酸钾制取氧气都已经收集四瓶了怎么还有呢 到底取用多少克氯酸钾才能既满足实验要求又不浪费药品呢产生疑问 现在请书写出氢气在氧气中燃烧生成水的化学方程式并计算出各物质之间的质量比:
根据分子式的计算(一)一:填空题1NH4NO3 的式量是( 80 )其中氮元素的质量分数是( 35 )氢元素的质量分数是( 5 )氧元素的质量分数是( 60 )2.在NaNO3中N的化合价是( 5 )价在NH4Cl中N的化合价是( -3 )价3.XY Z三种元素组成的化合物里Y为2价Z为5价X为-2价XZ 两元素在化合物里组成的原子团为-3价且有5个原子此化合物的
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