浅谈数码故事在思想品德课教学中的应用策略蔡雯(北京市杨庄中学北京100043)【摘要】结合初中思想品德课特点及学生具体实际情况将一种个人多媒体故事叙述方式——多媒体数码故事技术应用于初中思想品德课教学中通过对具体实际教学案例的分析与总结探讨归纳出数码故事在思想品德课教学应用的几点策略【关键词】多媒体技术数码故事思想品德课随着社会时代的发展教育课程改革工作的深入推进信息技术多媒体技术已经越来越
德育建设
63浅谈口述在思想品德课中的应用王伟 所谓口述是指以访谈的方式搜集口传记忆以及具有历史意义的个人观点口述方法被广泛运用于历史学社会学人类学等诸多学科口述为思想品德课教师提供了全新的教学思路独特的教学方法有效的教学组织形式将口述运用于思想品德课教学具有一定的可行性丰富了思想品德课教学内容口述在思想品德课教学中应用价值(一)必要性新改革要求教师应该成为课程的开发者这给思想品德课教学提出了更高要求
浅谈思想品德复习课存在的问题及应对策略 复习工作中常常看到教师们对复习工作很重视对上好复习课也做了许多思考但从听课中我觉得仍存在不少问题其一没有切实可行的复习计划与课时计划没有可操作性的或操作性强的复习目标随意性较大其二不注意优化教学设计学生的紧张度不够 其三不注意研究教法学法教师授课方式单一传统的串讲式占了主导地位教师不厌其烦滔滔不绝 以上问题的存在直接影响了复习课的质量与
浅谈小学思想品德教学策略转变2009年春小学教育专业(097080588) 赵瑞雪新课程理念下思想品德教学模式将由单一讲授灌输形转向多媒体应用引领形教学资源将由以纲为本转向以课本为本各种教育资源并用.教师角色由传统的传道授业转到激趣启迪教学方式也由以教为主转为以学为主交流探究等 在教育教学实施过程中我们发现要真正实现育人为本德育为先教师是关键教师要有育德的素养和育人的能力吕叔湘
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本科生毕业论文(设计)题目:浅谈数形结合思想在教学中的应用学 号: 0707140154 姓 名: 汪 洋 专 业:数学与应用数学 年 级:07级一班 系 别:数学系 完成日期:2010年10月
浅谈多媒体在初中思想品德教学中的应用与体会随着现代 t _blank 科学技术突飞猛进的发展教学内容不断深化教学手段不断更新多媒体计算机能把文字图片动画 t _blank 音乐影像等基本素材综合在一起图文并茂生动逼真能全方位生动地把一些教师不易讲解学生难理解的知识简化使知识直观地展示于学生的面前这样能活跃气氛调动学生学习的积极性使 t _blank 学生在充分感知的基础
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