相关文档

• 把学习主动权交给学生..doc

  把学习主动权交给学生——浅谈语文自学能力的培养《小学语文教学大纲》明确规定：小学语文教学的目的是培养学生识字看书作文的能力我对《大纲》的认识归纳起来是三句话：培养能力是重点搞好自学是关键狠抓作文破难关??? 一语文是工具掌握工具必须具备能力所以语文教学必须在学懂语文知识的前提下以培养能力为重点??? 过去的语文教学老师只看着卷面成绩而忽略了教学过程中听说读写的能力培养我感到：语文书是培养学生能力的

• 把学习主动权交给学生.doc

  把学习主动权交给学生 ——浅谈语文自学能力的培养 顺德市容奇镇中心小学?刘芳 ???《小学语文教学大纲》明确规定：小学语文教学的目的是培养学生识字看书作文的能力我对《大纲》的认识归纳起来是三句话：培养能力是重点搞好自学是关键狠抓作文破难关 ????一语文是工具掌握工具必须具备能力所以语文教学必须在学懂语文知识的前提下以培养能力为重点 ????过去的语文教学老师只看着卷面成绩而忽略了教学过程中听说读

• 把学习的主动权交给学生.doc

  让学生成为学习的主体 　　【摘 要】 随着教育改革和发展的不断深入主体性教育思想已逐步被教育工接受主体性教育思想的核心就是要求教育者牢固树立以学生发展为本的教育思想尊重学生的主体地位挖掘学生的主体潜能发挥学生的主体作用使他们通过独立思考自主选择和积极实践来培养他们自主学习的意识掌握自主学习的方法养成自主学习的习惯提高自主学习的能力【关键词】学生　主体　主动权传统的教学大都是为中心

• 把课堂学习的主动权交给学生.doc

  把学习的主动权交给学生摘 要：在《小学数学课程标准》中特别强调教师在教学中要重点培养学生的自主探索和解决问题的能力学生是学习的主人因此在教学中应突出学生的主体地位让学生先学后教把教学中确定目标自主探索自我纠错提出问题解决问题权利交给学生培养学生自主学习的能力从而让学生真正成为学习的主人关键词：学习 主动权 交给学生学生是学习的主人学习归根结底是由学生自己主导和完成的由于受应试

• 把学习主动权还给学生.doc

  把学习主动权还给学生 就36-8=口算教学的探索历程江东实验小学 胡芳琴培养创新精神和实践能力是素质教育的核心学生学习过程和学习方式中的创新与实践是引导学生学会学习的关键这其中在很大程度上取决于教师是否真正给学生以自主空间和尊重是否真正把自己看作是学生学习的组织者引导者和合一句话就是有没有让学生成为真正的学习者本人试图通过对36-8=算法的探究的对比以

• 把学习的主动权还给学生.doc

  把学习的主动权还给学生——略谈《神奇的极光》《空间和时间的旅行》的教学设计金 龙引 言收入全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）语文第二册第一单元的两篇自读课文《神奇的极光》《空间和时间的旅行》以其知识的丰富性内容的趣味性推测的前瞻性吸引着学生教师如何指导学生自读并读好这两篇文章如果采用常规的教学方法或分析引导或组织讨论或练习引路效果均不理想笔者就曾体验过用常规的教学方法来指导学生自读这

• 把学习主动权交给学生【2012年第4期】.doc

  把学习主动权交给学生宣威市格宜镇翠华完小 杨德伟新课程理念下的语文教学如何让学生自主学习发挥学生的主体作用充分调动学生学习语文的积极性从学会走向会学呢我认为把学习的主动权交给学生是有效的方法之一也就是让学生在学习的内容上时间上方法上以及其他方面都成为学习的主人公下面笔者就关于将 =0startpos=1sort=1keywords=d1a7cfb0 o 学习 t _blank 学习

• 如何把课堂主动权交给学生.doc

  如何把主动权交给学生传统教育所采用的是老师讲学生听的教学模式这种教学模式强调教师的作用现在推行先学后教当堂训练新的教学模式是对传统的先教后学课后作业教学模式的颠覆性改革是把主动权交给学生的表现如何把主动权交给学生一．要摆正教师位置构建新型师生关系教师先要在思想上改变教师是权威是知识代表的观念学会走下讲台俯下身子倾听学生把自己看作是学生中的一员和他们一起学习一起讨论二．激发学生的

• 把学习主动权还给学生-闫岩论文.doc

  #

• 新课改把历史学习的主动权还给学生.doc

  新课改把历史学习的主动权还给学生 ：付太虎 张顺忠 单位：山东省青州市五里初级中学邮政编码：262521新课改把历史学习的主动权还给学生摘要 新课改减少了教学内容让学生掌握了学习的主动权有了选择教育的机会和权力他们的特长和个性得到了充分地发挥创新精神和创新能力得到了培养新课改让历史课程有利于学生学习方式的转变倡导学生积极主动地参与教学过程勇于提出问题学习分析问题和解决问