单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§3.3分式的乘法与除法1观察下列运算你想到了什么说出来与同学们分享. 2猜一猜下面的式子怎么运算与同伴交流你的想法.用代数化的思想把abcd看作数就可以运用分数的乘除法法则去进行运算.回顾与思考 两个分式相乘 把分子相乘的积作为积的分子 把分母相乘的积作为积的分母 两个分式相除 把除式的分子分母颠倒位置后
类似于分数的加法和减法法则我们得你一定行解
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课题:分式的加法与减法学习目标:1经历探索分式的加减法运算法则的过程通过与分数加减法法则的类比发展学生的联想与合情推理能力2能熟练地进行同分母的分式加减法的运算.学习重难点1.重点:熟练地进行同分母的分式加减法的运算.2.难点:熟练地进行同分母的分式加减法的运算.学习过程一复习回顾1请同学们说出的最简公分母是什么你能说出最简公分母的确定方法吗2完成课本64页(1)(2)题同学交流3你能举例说明分数
数学综合作业9 年级 班 学生: 家长签名: 填空题:1分式各分母系数的最小公倍数是 分母中的字母xyz的最高次幂分别为 因此最简公分母是 2分式的最简公分母是 3分式的最简公分母是 4已知x = 5则x2 =
分式的乘法与除法一教材分析:1教科书通过与分数乘除法运算法则的类比由学生通过联想得出分式乘除法运算的法则增强学生的合情推理意识分式的运算法则是用符号语言和文字语言两种形式的表达2例1是法则的直接应用例1说明根据分式乘除法的运算法则分式的乘除法都统一为分式的乘法运算从而转化为整式的乘法运算在具体计算中还需要通过约分把运算结果化为最简分式3对于例2教材的设计意图是:其一说明进行分式的乘除运算时如果分式
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数与除法1能找出下面每句话中的单位1 吗(1)小青课外书的数量是小亮课外书的 (2)五年级数学组的老师是全校老师的 232 232列式计算:(1)把48棵树苗平均分给8个小组栽每组栽多少棵(2)8米长的钢管平均分成2段每段长多少米把一个数平均分成几份求每一份是多少用除法信息窗二 1. 我用弹簧和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§3.3分式的乘法与除法你还记得什么是分数的通分吗 根据分数的基本性质 异分母的分数可化为同分母的分数 这一过程叫做分数的通分 .类似的根据分式的基本性质 异分母的分式可化为同分母的分式这一过程叫做分式的通分 .例如把 通分先找到它们的公分母是x(x-3)你能把分式 进行通分吗 因为它们的公分母有
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