◆活动目标1学习边对边折纸的方法。 2能细致、协调的折出青蛙。 3能主动、愉快地参与折纸的过程。 ◆活动准备◎折好的范例青蛙一只。 ◎教师示范用的手工纸一份。 ◎活动前,取出《青蛙呱呱》操作单(见幼儿操作包),剪下相应材料备用,胶棒若干。 ◎创设美丽的池塘幼儿作品展示板。 ◆活动与指导☆导入出示折好的小青蛙,引导幼儿观察,导入活动。 教师:仔细看一看,小青蛙是什么样的?它身体
活动目标:学折纸大炮,感受纸大炮发出的声响。 准备材料:幼儿人手一张长方形纸、教师演示用纸一张重点难点:折叠纸大炮、引导幼儿比较辨别声音的响和轻活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程: 1、听听纸大炮的声音: 纸能够发出像一样的声音,你们相信吗? 教师出示自制的纸大炮,捏住两个角,用力抖脘向下一甩,发出“砰”的响声。 我们让纸大炮发出更响的声音,怎么样?教师以积极的情绪激发幼儿对
活动目标:学折纸大炮,感受纸大炮发出的声响。 准备材料:幼儿人手一张长方形纸、教师演示用纸一张重点难点:折叠纸大炮、引导幼儿比较辨别声音的响和轻活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程: 1、听听纸大炮的声音: 纸能够发出像一样的声音,你们相信吗? 教师出示自制的纸大炮,捏住两个角,用力抖脘向下一甩,发出“砰”的响声。 我们让纸大炮发出更响的声音,怎么样?教师以积极的情绪激发幼儿对
一、活动目标: 1、进一步学习粘贴技能,能将材料贴在纸面上,养成良好的粘贴习惯。 2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动,体验到成功的快乐。 二、活动准备: 1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。 2、铃儿响叮当的音乐,订书机,皮筋。 三、活动过程: 1、音乐游戏,找朋友。 老师:我们都有好朋友,老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱,好吗? 2、学习粘贴图形。 (1)认识纸张和图形。
活动目标: 1 学习用卷的技能做蜗牛,并能为小蜗牛创编一个小故事。 2 感受泥工活动的乐趣。 3 激发孩子喜欢小动物的情感。 活动准备:人手一团彩泥。 活动过程: 一、活动导入: 春天到了,许多小动物都醒来了,你知道那些小动物们到我们幼儿园来找朋友呢? 二、示范讲解: 请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的? 小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言) 注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要
小班数学活动教案:小青蛙捉害虫 设计意图 游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱,他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……,并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中,达到快乐的目的。 本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境,以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣,吸引幼儿热情参与活动,通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4,以锻炼幼
活动目标: 1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。 2、理解新词汇:静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。 3、在活动中愿意大胆地用完整的句子表达自己的想法,并愿意在集体面前发言。 准备活动: 1、多媒体教学课件,月亮、小鱼儿、小青蛙图片。 2、《幼儿画册》人手 一本。 活动过程: 一、以谜语引出课题。 师:小朋友们!我们来猜个谜语吧。 大眼睛,眨呀眨,
?在上完课后,小朋友没有事做,就显得有点不安分。 如果学会一点简单的小游戏,让他们做做, 效果肯定非常好!??? 几个"宝贝手指谣"???? 俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系
一、活动目标 1用对角折的方法表现郁金香的基本特征。 2练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美 3养成耐心、细致的折纸习惯。 二、活动准备 1郁金香花幻灯片。 2彩纸,固体胶水若干。 3《幼儿画册》(第三册p26) 三、活动过程 1谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。 (1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧!教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。
目标: 1了解小鸡基本的外形特征;2能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态,发展幼儿动手操作能力;3体验美工活动的乐趣。 准备: 各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆;剪刀;固体胶;油画棒;盛物筐;PPT。 过程: 一、结合PPT,在情境中感知小鸡的特征。 (一)了解小鸡的外形特征。 1出示PPT1:这是什么?里面住着谁? 2出示PPT2:是谁呀?你是怎么看出来的?(尖尖的嘴巴)
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