大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    Click 班级:体教一班学生:赵亚辉:学情分析 集合和布置教学内容

  • .ppt

    修集美进XIA MEN JI MEI JIAO SHI JIN XIU XUE XIAOXIA MEN JI MEI JIAO SHI JIN XIU XUE XIAO体 育 片 断 教 学1.内涵2.意义3.特点4.类型5.要求6.方法7.误区8.评价体 育 片 断 教 学 一片断教学内涵1.片断教学是相对于一节完整的教学而言的教学实施过程中的一个断面执教者通过完成指定的教学任务来表现自己

  • 古诗.ppt

    5.品读悟意境启发谈话悟意境:三品读诗名读书读意1.反复练习古诗2.指名朗读读后评价3.学生齐读4.熟读成诵

  • 法》幻灯).ppt

    一指导思想二教材分析三教学目标四课的组织五教学方法与手段六学法 本课积极贯彻健康第一的指导思想以身体心理社会三维健康观为目标依据新教材:支撑跳跃内容而设置由结合本校实际情况而设计的 划分合作小组创设相互讨论氛围让学生学会集体适应设置合作比赛(上高台比赛连足跑游戏)在竞争的刺激下体会到合作的作用培养了合作的意识

  • 浅谈策略.doc

    浅谈小学低段体育教学策略?  答:????? ? A什么是教学策略:????  教学策略是指在不同的教学条件下为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略它具体体现在教与学的交互活动中体育教学既是科学又是艺术为了提高体育教学质量教师不但要遵循教学原则而且要使教学具有艺术性使体育课更具吸引力使小学生在轻松愉悦的环境中学习掌握体育健身知识和运动技能体育作为小学教育的一个不可或缺的重要组成部分.对于小学生的身

  • 分析.doc

    根据本教学片断我觉得该教师遵循了以下教学规律1. 双边性规律因为这个片段取自小学学生在各方面并不成熟学生的身心发展离不开教师的组织和安排需要教师的指导片段几乎都是由老师引导学生一问一答根据学生的回答老师总结归纳得出结果2.简约性规律教学片段中都是由老师引导学生让他们自己的直接经验下老师想要的告诉学生的知识如得出后妈不是真正的坏人通过让学生想象自己是后妈会不会做出阻止行为3.教育性规律学生思想的提高

  • 数乘法.doc

    小数乘法教学片段(先永鸿) 合作交流探索算法 1教学例1 教师:我们先来思考买西红柿的问题每千克元的西红柿买6千克要多少元这个问题能不能用我们已经学过的知识来解决呢 学生独立思考后组织学生在小组内交流然后进行全班交流 可能学生会想出以下方法: 学生1:我是用加法来计算的因为×6就是6个相加即我算出来的结果是

  • 原子.ppt

    分子是保持物质的化学性质的一种很小的粒子在化学反应中分子发生了变化生成了新的分子而原子仍然是原来的原子 结论:原子是化学变化中的最小微粒

  • 观潮-.ppt

    贯指发生强烈地震时的响声本课描写潮水的声音带有夸张的意味--事情发展的顺序:平静雾蒙蒙犹如千万匹白色的战马齐头并进浩浩荡荡的飞奔而来那声音犹如山崩地裂好像大地都被震的颤动起来①浪潮越来越近犹如战马飞奔而来平静再近更近

  • 如何进行英语.ppt

    单击此处编辑母版标题样式如何进行小学英语片段教学 厦门市思明区教师进修学校康彩虹一为什么进行片段教学 二 什么是片段教学 三如何进行片段教学 一为什么进行片段教学提高教师的口语能力特别是话语能力提高教师在一定教学思想指导下的教学设计能力 二什么是片段教学(一)片段教学的定义1.片段教学的定义2.片段教学 VS 教学3.片段教学 VS 说课4.片段教学 VS 教学片段 (二)片段教

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部