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  [课文说明]　　本文是一篇构思奇巧意蕴深长的讽刺小说课文讲述了一个叫王七的人到劳山拜师学道由于不愿吃苦最终学无所成的故事这个带有喜剧色彩的故事表明好逸恶劳动机不纯投机取巧的人不可能学到真正的本领只有不畏艰辛才可能取得成就　　本篇故事情节曲折生动采取了双线交织的方法课文共13个自然段第一二自然段交代故事的开始：王七慕道去劳山拜一道士为师第三至第十二自然段记叙了故事的发展：王七不堪早出晚归砍柴割

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  《劳山道士》参考译文本县有个姓王的读书人排行老七是世代作官人家的子弟年轻的时候爱慕道术听说劳山上有很多仙人就背着书箱前去求师学道他登上一个山顶山顶上有一座道观很幽静一个道士坐在蒲团上白头发垂到衣领上神态清爽而高迈王生上前询问并和道士交谈起来道士说的道理深远奥妙难以捉摸王生请求拜道士为师道士说：担心你娇气懒惰不能干苦活王生回答说：能道士的弟子很多傍晚的时候全都聚集在一起王生都给他们磕头于是王生

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  《劳山道士》教学设计：朝阳县羊山实验中学 李树锐教学目标： 1了解蒲松龄及其作品《聊斋志异》识记积累文中的重要文言实词2把握文章内容体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节 3把握故事的主要内容理清文章结构通过老师的设疑和学生的相互讨论来了解文章的内容体会文中蕴涵的深刻道理4通过学生的反复诵读加深学生对文意的理解培养语感领悟故事中蕴含的道理：一个人只有不畏艰辛才能取

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  29 《劳山道士》教学目标1．读通课文掌握文中一些实词的意义及一些词类的活用2．了解曲折离奇的故事情节复述故事3．从故事中领悟一个人只有不畏艰辛才能取得成就投机取巧的人不可能学到真正的本领 4．引导学生课外阅读 教学重点： 把握故事内容弄清文章线索 教学难点： 领悟其中的道理在感悟中受到教育 教学过程：第一课时一导入二解题：1蒲松龄（16401715）清代文学家字留仙别号柳泉居士世称聊斋先生2．