怀文中学2010—2011学年度第一学期教学设计 初 三 数 学(1.3平行四边形的性质 第1课) 设计:张春丽 审校:顾利荣 时间:9月1日教学目标:1.能证明平行四边形的三个性质①对边相等②对角相等③对角线互相平分. 2.能运用平行四边形的性质定理进行计算与证明.教学重点:平行四边形的性质证
第一单元 我们周围的空气 1空气的性质 教学目标1知识与技能: 知道空气是占据一定空间的是不能随意缩小的 知道空气的质量比水轻能浮上来 知道空气是有压力的2过程和方法:会运用感官和工具认识到空气是有体积的占据一定空间而且不能随意缩小会利用小工具制作验证假设的工具小组动手完成空气水火箭的制作3情感态度与价值观: 发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子体验身边事物的重要性 教学重
第一单元 我们周围的空气 1空气的性质?教学目标1探究过程和方法:·会运用感官和工具认识到空气是有体积的占据一定空间而且不能随意缩小·会利用小工具制作验证假设的工具·小组动手完成空气水火箭的制作2知识与技能: ·知道空气是占据一定空间的是不能随意缩小的 ·知道空气的质量比水轻能浮上来 ·知道空气是有压力的3情感态度与价值观:·发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子体验身边事物的重要性教学重
4七色光课程标准:科学探究方面:知道在科学探究中要运用理性思维对收集到的证据进行比较分类归纳概括等整理加工并在此基础上形成种种解释知道在探究过程的各个环节需要探究者之间的相互合作交流与分享知道探究过程与探究结论应该允许别人的质疑结论应该是可以重复验证的能在总结证据的基础上做出合理的解释科学知识方面:了解光的直线传播现象了解平面镜或放大镜可以改变光的传播路线知道日光可以分解成不同颜色的光三 情
第一单元 白天和黑夜单元分析本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有:过程与方法:能够通过观察记录影子的变化和移动能够观察并描述太阳在天空中的位置并建立太阳的运动模式能够用仪器观察记录太阳的高度和当时的气温会做用太阳的影子表示时间的钟表能够模拟月相变化能够连续观察一个月的月相变化记月相日记能够观察一天中月亮的移动建立月亮的运动模式知识与技能:知道物体的影子和物体之间的关系知道阳光下物体的影
第一单元 我们周围的空气 1空气占据空间吗?教学目标1探究过程和方法:·会运用感官和工具认识到空气是有体积的占据一定空间而且不能随意缩小·会利用小工具制作验证假设的工具·小组动手完成空气水火箭的制作?2知识与技能: ·知道空气是占据一定空间的是不能随意缩小的 ·知道空气的质量比水轻能浮上来 ·知道空气是有压力的?3情感态度与价值观: ·发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子体验身边事物的
第一单元 我们周围的空气 1空气占据空间吗?教学目标1探究过程和方法:·会运用感官和工具认识到空气是有体积的占据一定空间而且不能随意缩小·会利用小工具制作验证假设的工具·小组动手完成空气水火箭的制作?2知识与技能: ·知道空气是占据一定空间的是不能随意缩小的 ·知道空气的质量比水轻能浮上来 ·知道空气是有压力的?3情感态度与价值观: ·发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子体验身边事物的
苏教版五年级科学上册教案第一课 太阳和影子过程与方法:能够连续观察记录阳光下物体的影子变化知识与技能:知道一天中阳光下影子变化的规律懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关情感态度与价值观增进持之以恒的观察品质意识到完整的观察记录对结论的重要性学习成果:预计学生能够:知道影子是怎么样的方向长短受太阳的影响知道气温和太阳的运动的关系能够坚持观察一天中影子方向长短气温和太阳位置的关系教学材料指南针
九年级(上)第一单元教学设计一单元教学目标:1了解一般写景散文的写作思路和构思方式学习和运用从不同的角度描写景物的方法2通过反复吟诵能说出作品所写的自然风景的个性特点及给予人们的种种启示3掌握吟哦讽诵的要领学会在朗读中加深对文章的理解体会其深蕴的人文内涵4学会合作探究和写作能从各个渠道收集筛选和组合材料并运用到写作中去5能用流畅的口语介绍本地的风景特产风俗和民情二单元课时安排 共13
沪科版九年级数学上册教案教案直角三角形(第一课时)教学目标:1进一步掌握推理证明的方法发展演绎推理能力2了解勾股定理及其逆定理的证明方未能能够证明直角三角形全等的HL判定定理3结合具体例子了解逆命题的概念会识别两个互逆命题知道原命题成立其逆命题不一定成立教学过程:引入:我们曾经利用数方格和割补图形的方未能得到了勾股定理实际上利用公理及其推导出的定理我们能够证明勾股定理定理:直角三角形两条直角
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