出示课题生齐读课题回忆课文内容课文写了哪些内容细读课文突破难点默读课文找找自己感受最多最深的段落重点读一读(点评让学生做好范读准备)种花生收花生利用评读的方式指导学生抓住居然读出意外和欣喜例句理解:大家肚子饿极了他居然能从包里找到唯一剩下的一块饼干自由读指名读出花生的好处学生根据平日理解补充花生的好处老师总结后再补充出示第十段师:老师想请同学们找到现在屏幕上的这段是哪个自然段生:第十师:请同
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主备人:蔡范萍 审核人: 备课日期: 总第 课时《圆明园的毁灭》课型新授教学目标理解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发学生热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增强振兴中华的责任感和使命感有感情地朗读课文背诵第三四自然段领悟文章的表达特点教学重点理解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过有感情地朗读课文背诵第三四自然段教学难点激发学生热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增
?15? 落花生??【教学目标】?1.掌握本课生字新词会读播种吩咐便宜石榴茅亭榨油等词语理解居然的意思?2. 能正确流利朗读课文?3. 理解课文中含义深刻的句子学习花生不求虚名默默奉献的品格4.在初步把握内容的基础上能用自己的话说说哪些内容是详写的哪些是略写的并初步体会这样写的好处 5. 初步了解借物喻人的写作手法【教学重点】1. 理解课文中含义深刻的句子学习花生不求虚名默默奉献的品格
丰南实验小学高效教学模块备课模板?课题:15《落花生》 课型:讲读 备课时间: 拟授课时间: 主备人:董丽清????? 备课组长签字及时间: 主管签字及时间: 第一模块:教材分析
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级落 花 生 它是在地上开花花落以后在地下结果的作物所以叫落花生 我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了 1父亲说:你们爱吃花生吗 2谁能把花生的好处说出来 3父亲说:花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简介下一张落花生体会父亲所说的话从中学会要做对别人有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人2.理解课文内容学习花生不求虚名默默奉献的品格.学习目标: 看看课文围绕落花生讲了一些什么事情然后完成这个填空:(按课文顺序填空) 种花生 (
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导 学 展 拓 评教学模式设计《落花生》第二课时教材分析:这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名默默奉献的品格说明人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人表达了不为名利只求有益于社会的人生理想这是一篇叙事散文在表达上颇具匠心所以文章篇幅虽短却给人以清晰明了的印象使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理设计理念 1根据语文新课程标准的基
课题与教学内容落花生课时安排二课时教学目标知识技能 学会本课7个生字.能正确抄写第10自然段会用居然造句理解父亲所说的话的深刻含义懂得人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理 能分角色朗读课文背诵课文的重点句能用自己的话说说课文哪些内容是详写的哪些内容是略写的并出不提会这样写的好处初步了解喻人的写作手法能学习由落花生领悟到做人的道理的写法试着选择一种事物写一写过程
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